對於這場舉世矚目的國太空課堂而言，時間格外寶貴。孩子們抵達梅里特島航天基地後，並未安排過多的參觀遊覽環節，畢竟核心目的是前沿航天知識、與太空宇航員直接互。就在孩子們安頓下來的第二天，位於基地核心區域的專屬太空授課教室便已全面搭建完畢，各項裝置除錯就緒，只待授課訊號同步到位。
隨著地面指揮中心傳來“國際空間站已進國上空預定軌道，訊號傳輸除錯正常”的指令，這場歷史的太空授課正式進倒計時。60名來自英法三國的孩子，在工作人員的引導下有序走進專屬教室，依次落座。每個孩子前都擺放著一臺定製麥克風，確保他們的提問能清晰傳遞到遙遠的空間站；教室前方的巨型高畫質螢幕則早已亮起，即時同步著空間站外部的太空景象，深邃的宇宙背景與藍的地球廓清晰可見，瞬間讓教室氛圍變得莊重而震撼。
“各位來自英法三國的小朋友們，大家好，我是宇航員索菲·勒梅爾，此刻我正國際空間站，與大家隔空相見。”先出現法國宇航員索菲·勒梅爾的影，著藍航天服，面帶微笑向孩子們揮手致意。隨著的話音落下，教室後排的記者們立刻按下快門，記錄下這越天地的互瞬間，孩子們也忍不住小聲驚歎，眼神鎖定在螢幕上。
“哇！它怎麼一直轉啊？”“沒有重力的話，陀螺就不會倒嗎？”教室裡立刻響起孩子們小聲的議論，英法兩國的孩子更是瞪大了眼睛，滿臉不可思議；國孩子雖此前過科普資料瞭解過相關原理，但親眼看到這一幕，也難掩興之，紛紛直腰板仔細觀察。
課間休息時，孩子們終於按捺不住興，三三兩兩地聚在一起討論剛才的實驗。國孩子大多在流實驗背後的科學原理，甚至有幾個孩子開始爭論“無重力環境下如何準控制運”；英法兩國的孩子則更多是分直觀，嘰嘰喳喳地描述著自己看到的神奇景象，臉上滿是新奇。記者們趁機上前採訪，記錄下孩子們最真實的反應。
一個小時後，地面指揮中心再次傳來訊號同步完的指令，大螢幕上重新出現宇航員的影，這次登場的是英國宇航員梅森·歐文。勒梅爾的實驗授課不同，梅森·歐文的環節更偏向“太空生活展示”，他笑著說道：“接下來我帶大家看看，我們在太空是如何生活的，很多作在地面上看似平常，在太空裡卻充滿趣味。”
這些生的生活展示，讓孩子們對太空生活有了最直觀的認知，教室裡的驚歎聲此起彼伏。20分鐘的展示環節結束後，再次進一個小時的課間休息，為最後的提問環節做準備。孩子們利用這段時間，抓整理自己想問的問題，國孩子的筆記本上早已寫滿了麻麻的問題，英法兩國的孩子也在工作人員的幫助下，梳理著自己的疑問。
終於，最令人期待的20分鐘提問環節到來。“提問時間正式開始，請小朋友們舉手示意，按順序提問。”地面主持人話音剛落，國孩子便紛紛舉起手，眼神中滿是期待。第一個獲得提問機會的是來自國德州的男孩，他拿起麥克風，語氣認真地問道：“勒梅爾宇航員您好，我想知道，在無重力環境下，宇航員的骨骼和會不會到影響？如果長期待在太空，回到地面後需要做哪些恢復訓練？”
英法兩國的孩子也有數獲得了提問機會，他們的問題相對稚，比如“宇航員在太空能看到星星嗎”“太空裡的星星和地面上看到的一樣亮嗎”“你們在太空會害怕嗎”勒梅爾和梅森·歐文都耐心地逐一解答，語氣溫和而親切。
整場太空授課前後總計一個小時，雖然時間不長，但卻給60名孩子留下了深刻的印象。他們不僅親眼目睹了太空的神奇景象，更直觀瞭解了無重力環境下的科學原理和宇航員的太空生活，對太空的認知不再侷限於書本上的文字。對費爾多而言，這場國太空授課的功舉辦，意味著他推太空知識普及、讓更多人瞭解太空的計劃，又向前邁出了堅實的一大步，也讓國在航天領域的國際影響力進一步提升。
