但他心裡還是堵得慌。
“那怎麼辦？”他問，“難道就不辦了？”
“辦，但要慢慢地辦。”林相道，“先從那些有餘力的家庭開始。”
“家裡勞力多的，孩子多的，送去讀。”
“勞力的，孩子的，先等等，等日子好過了，再送。”
他想了想，又說：“還有，學堂可以跟農事錯開。”
“農忙的時候放假，讓孩子回家幫忙。”
“農閒的時候上課，不耽誤幹活。”
秦夜眼睛亮了亮。
“這個主意好。”
他站起，在殿裡踱了幾步。
“還有，學堂裡不教讀書，還得教種地，教手藝。”
“讓孩子學點實在的，回去能用得上。這樣，家裡人也願意送。”
林相點頭。
“陛下聖明。”
秦夜擺擺手。
“聖明什麼？朕也是剛明白。”
他走到窗前，看著外頭的天。
天還是那麼熱，知了還在。
但他心裡，不那麼堵了。
七月中旬，禮部發了一道新令。
學堂的事，又調整了一番。
一是農忙時放假，農閒時上課，不耽誤農活。
二是學堂不教讀書，還教種地、教手藝。
請老農教怎麼種地，請工匠教怎麼做活。
三是家庭困難的，孩子讀書期間，每月補一斗米，讓家裡點負擔。
令發出去後，各地反響不一。
有的說好，說朝廷恤百姓。
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