被校長侵犯的許寧雖然對著男友，無法將齷齪之事訴諸於口，但並沒有就此沉默，選擇了向老師求助，一位素來和善，為人正派，對孩子很有些呵護的老師，的班主任，也是紅課的任課老師。
老師面對自已學生如泣如訴的求助，表現得一反常態的沉默，許寧以為那是一種對不幸者的無聲寬，而直到死後才徹底意識到，有的人，是不會為難者發聲的，尤其是在對方的控告牽涉到了自已的利益的況下。
這位老師的丈夫，姓陳，就是那位拿著一份莫名其妙的檔案就將許寧騙去了校長室的陳老師。
而在聽到妻子語帶厭惡地和自已抱怨“如果不是自已不檢點，怎麼可能惹上這種麻煩”的許寧時，這位陳老師在後面推了一把手，將許寧推了徹底的深淵。
陳老師將這件事直接告訴了校長。
層層封鎖的寄宿制校園，一個生的聲音是那樣的微弱，當鼓起勇氣訴說時，所求助的“神父”卻將電話的另一頭遞給了惡魔本人。
想要阻止一位普普通通的學生髮聲有很多種方式，楊校長選擇了最直接也最無恥下流的一種。
放學後的多教室，原本應該用於播放課件的大螢幕上，白花花的皮和不堪耳的靡靡之音織在一起。
那是一曲足以擊潰許寧所有的理智的曲。
曲譜化作一脆弱卻致命的上吊繩，帶走了許寧年輕的，還未綻放就已經凋零的生命。
這繩子吊死的，還有李明奇的理智。
學校中對許寧的自殺多有傳聞，比如因績無法考上本科而絕自殺，比如家裡的父母有了二胎弟弟再也不管，又比如因為失所以自殺——為謠言的一部分的李明奇比誰都清楚，這全是誣告，是對許寧的侮辱，是讓死後也不得安寧的齷齪陷害。
但就像許寧無法為自已發聲一樣，李明奇作為這一灘汙水中掙扎的魚，他既沒能為友洗清抹黑，也沒能保下他自已的清白。
無論他怎麼告訴他人，陳老師和他的妻子應當對許寧的死負有責任，許寧是含恨而死的，了天大的委屈才不得不以死結束一切，他的語言就像一個又一個脆弱的氣泡，在大海中上浮，在見天日之前就徹底湮滅。
李明奇到那曾經包裹許寧的絕，正在將他同化，而他年輕的，桀驁的，還願意為了不顧一切的靈魂，決定親手報仇。
於是陳老師死了。
在一個不為人知的夜晚，死在許寧吊死的紅教室，第二天師生開啟教室的電源開關時，呼嘯的風扇將他懸在天花板上的切了碎段。
李明奇從對面的教學樓，用遠鏡看清了這一切。
橫飛的模樣並不好看，但他忍著噁心看著對方最終變一團支離破碎的爛，永遠告別了他所追求的面。
假惺惺的面。
李明奇的所作所為當然沒能逃過警察的法眼，他被正式拘捕的那天，他的父親，親自來了一趟，他給了李明奇選擇，離開這裡，去到國外，讓陳老師的死亡變意外。
李明奇拒絕了，他冷笑一聲，再也不願意看這位他曾經很欽佩的父親。
“就是因為你們這些人，所以許寧才會死。”
“我寧可死於法律的制裁，也絕不靠你們齷齪的權勢苟且生。”
李明奇之後再也沒有見過他的父親，但他也不曾死去。哪怕兒子對他不屑一顧，他終究無法看著兒子去死。
於是算上這個年紀的未年人可以擁有的最後的一點寬容，李父為李明奇安排了十五年的刑獄。
三十幾歲，不算太早也不算太晚，他希這個曾經他很喜的兒子，能在而立之年看清這個社會的本質，接命運，去往國外，他本該的富貴人生，而不是為了一個再普通不過的生，搭上自已的一輩子。
