喻千惠看得彆扭，這位喻主任卻對自己的一打扮很是自得滿意。
一首扣到領口的上紐扣像是的勳章，沒有一褶皺的襯衫領口猶如括錦旗，顯得十分嚴謹。就連腳下踩著的面皮鞋，鞋面上也是一塵不染，反著滿意而自得的面孔。
這位完全符合教導主任刻板印象的喻主任，對自己有多滿意，對喻千惠就有多不滿意。
“你看看你，我平時怎麼教你的？友同學，謙遜做人，你哪一點聽進去了？又有哪一點做到了？”
“你看看你，奇裝異服，頭髮七八糟，服鬆鬆垮垮，還學別人戴什麼花裡胡哨的口罩，有一點學生的樣子嗎？”
從喻主任開口起，到怒火攻心揚起掌，只不過是三兩句話的功夫。
而就是這三兩句話的功夫，喻千惠眼中因為再度見到悉的母上大人的面孔而湧現的親切，徹底消失不見，只餘下事不關己的冷漠。
但即將落在上的掌，可不是不關己的事，喻千惠可沒打算白白挨這個面目猙獰的中年人的掌。
在喻主任的掌落在喻千惠上之前，喻千惠就己經手鉗制住了高高舉起的手。
喻主任掙了一下手，沒掙開，愈發的氣急敗壞。
“好你個臭不要臉的白眼狼，你吃我的用我的，我十月懷胎給你生下來，就是為了讓你氣死我的？棒底下出孝子，你這個不孝我今天就要好好教訓你！”
喻主任上說的厲害，手上卻依然沒掙喻千惠的手。
喻千惠看出了厲荏的本質，再加上親媽濾鏡己經完全褪去，中也不再客氣，但對著那張和親媽一模一樣的臉，還是留了幾分口德。
“母慈子孝，母不慈怎麼孝？”
反駁的話一齣口，喻千惠就發現，喻主任的力量變了。
之前再怎麼來勢洶洶，喻千惠扛得都毫不費力氣，就好像是低維空間的力量，再怎麼樣也無法抵達高維。
而此時一開口反駁，哪怕只是不算特別重的一句，喻主任就有要過之勢。
問，在屬於箱的空間中，還有誰的力量能和相提並論？
看著“喻主任”原本幾乎要凝實質的怒氣變了流於形式的表演，喻千惠就知道眼前人的芯子換人了。
再者，沒看見後面兩個原本幸災樂禍看喻主任教訓喻千惠的生，己經抱一團瑟瑟發抖了嗎？
就是喻千惠停下來思考的這片刻，喻主任的力氣越發大了，而原本隨著喻主任出現而出現的一大堆新箱子，開始向上浮，一個個畫著金邊的方形在喻千惠眼前，好像在：
看呀，看看我們呀，開啟我們呀，用我們去教訓人呀。
一般來說，送上門的餡餅都是含炸藥的，喻千惠應該拒絕。
但喻千惠本就不是上門來砸場子的，而是來了解另一個箱的，這些送上門的箱子，自然是來者不拒，從善如流地回抵抗喻主任的手，開始拆眼前的諸多箱子。
另一個箱或許正是希這麼做，在拆箱子的時候，即便喻千惠不再有閒暇去抵抗“喻主任”的手，但對方的掌始終沒有落下，就靜靜地懸在開箱子的喻千惠的頭頂。
