城裡的學校就是花樣多，育課各種材一應俱全。
開學能測驗，籃球，跳繩，立定跳這些小娟子都不在話下，輕輕鬆鬆完，老師一個勁的表揚，引的那幫好學生側目斜視。
新來的育老師是個年輕人，他讓全學生五十米蛙跳三個來回。
小娟子第一個完的，在農村上躥下跳慣了，但是百米蛙跳做完的還真有點吃不消，又酸又。
第二天起床覺雙失靈，一用力就會痛徹心扉，平地還好，最怕上臺階，痠疼的本無法屈膝。
付英嘲笑：“你這平時缺乏鍛鍊，一節育課給你整殘廢了！”
小娟子沒說話揹著書包去上學。是坐著挪下臺階的。
到了學校要爬樓梯，看到同學都拽著欄杆一臉痛苦往上爬，還有的是家長扶著的揹著的。
路過育老師辦公室，裡面是找上門的家長，紛紛斥責老師上課有問題，傷了他家孩子的。
校長左右勸解，最終年輕氣盛的老師敗下陣來。從此以後的育課再沒有什麼花樣，統一的自由活。
各門學科小娟子手到擒來，唯獨音樂課，最頭疼。
那幾個音符自己怎麼也不會，也聽不出來，老師每次喜歡用鋼琴同時發幾個音符考同學們的音。
可是小娟子總是聽不出來，啥也聽不出來，看到別人能說出幾個，只有自己一個也不行，十分懊惱如坐針氈。
小娟子一上音樂課頭低到桌子上害怕老師點名回答問題，自己不會當眾出醜。
很快，期中考試到來。
小娟子心跳的厲害，走出考場覺自己答的不行，好幾個題目都不是很確定，沒學過也沒見過。
尤其是作文題目，參加科技館的心德。
啥玩意科技館，自己見都沒見過，哪裡來的心德。
小娟子只能胡謅蒙，回想課外書的容，東拉西扯總算湊合了一篇。
走出考場，天是藍的是炙熱的，小娟子心事重重。
這場考試決定的去留，心惴惴不安。
週日家長會，審判小娟子的時候到了。
王彬穿鞋對小娟子說：“今天要是考不好你就完蛋了！準備好東西回你姥姥家吧！”
小娟子眉頭皺神慌張。
王彬走後惶恐不安的看著表等待，每一分都度日如年。
付英沒有過來勸解寬，希小娟子能把學習重視起來，給點力也是好的。
晌午十一點，王彬總算回來了，手裡拿著三張卷子。
小娟子急忙過來手要看。
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