舉個簡單的例子來說，一年有十二個月份，對應人有十二條經脈，一年365天，人便有360多個位，經脈位雖看不見、不著，但早已證實其存在，這便是華夏先人在追求大道的過程中，＇天人合一＇理論的證明。
而段老師口中推崇備至的西方，卻並沒有發現經脈位的存在，因為西方研究的是＇有＇，只能發現有形有相的東西，而華夏先祖不但研究＇有＇，而且還能在＇有＇的基礎上發現＇無＇，做到出有無，也就是說，古時候得道的聖人，比方說《道德經》的作者老子，才是真正察宇宙萬真理的存在。
所以，你剛剛所說的華夏沒有真正的哲學，這只不過是典型的西方式的傲慢與偏見罷了，當然，這也與國際話語權有關。”
陳天一語終了，課堂中所有學生都驚呆了，但接著，便激地鼓起掌來，他們都是華夏兒，自然為華夏先祖的就而自豪，這是一種刻在脈、深骨髓的驕傲！
何香霖雖然看陳天不爽，但眼中依舊閃過一抹讚賞，道：“我的天，他這番話竟然好有道理，我發現自己對陳天有些改觀了。”
“那當然，陳大哥是最棒的！”段詩揚眼中閃閃發亮，心中為陳天而自豪。
段老師心中同樣驚奇不已，陳天的一系列言論，給打開了另外一個角度，來重新審視華夏的古代文化，以往一些學上的困，也開始茅塞頓開，心中喜悅之餘，也對陳天更加好奇。
這還只是和陳天短短的流，便解決了不的疑，如果能夠和陳天來一次真正的長談，相信收穫肯定小不了。
想到這裡，段老師便向陳天甜一笑，道：“你的論點很有意思，是我之前說錯話了，差點誤人子弟，我現在鄭重承認，華夏有真正的哲學，你坐下吧，下課後來老師辦公室一趟，我有些事想要跟你討論下，接下來我們接著上課。”
此言一齣，課堂不人低聲驚呼，陳天竟然能夠去辦公室和段老師單獨相，日，簡直是天降豔福啊！
一時之間，不人對陳天又是羨慕又是嫉妒。
陳天心中毫不在意，聳聳肩，重新坐了下去。
“陳大哥，你下課後，真的要去段老師辦公室嗎？”段詩揚裝作“不經意”地問道，說好下課後要一起去校門口等一位風雲校友的，可不願意陳天被段老師半路截胡。
陳天搖頭而笑，道：“不去，你忘了，我又不是這裡的學生，去辦公室做什麼？”
段詩揚這才開心地笑起來。
另一邊，段老師施展出渾解數來講課，想要讓陳天也驚豔一把，讓陳天知道，縱然自己在華夏古代哲學方面稍遜一籌，但自己在西方哲學領域也是有真本事的。
然而，“不經意”間看了陳天數次，每次都見到陳天在跟旁邊新評選的校花段詩揚說笑，本沒聽自己的講解，頓時心中懊惱。
“哼，等下課你來了我辦公室，我再一併找你算賬。”
想到這裡，段老師更加期待早點下課，不經意間，講錯了好幾個知識點。
好不容易盼到下課，瞥了陳天一眼後，段老師便拿起課綱檔案，匆匆返回辦公室，等著陳天的到來。
卻說此刻陳天，已經跟著段詩揚與何香霖兩人走出教室，向校門口的方向走去，等待著段詩揚口中“風雲校友”的到來。
何香霖最為急迫，迫不及待地想早點見到自己的偶像，催促著陳天和段詩揚快點走。
來到校門口，陳天只見這裡已經圍了不人，男都有，而且看樣子都在等待著那位“風雲校友”的到來，而更驚奇的是，在人群的最前面，還有兩位三十多歲的人，而且文質彬彬，一看就是學校的老師。
