《幻想症夢遊日記【完結+番外】》第38頁 我緩緩起身(2)

在這個充滿期待的時刻，我們班裡的氣氛卻顯得有些沉悶。不同學都忙碌著準備各種學科競賽，而文藝委員幾次三番地號召大家積極參與藝節，卻始終得不到回應。他的心思似乎也並不完全在藝節上，於是，自然而然地，我們班在藝節上的節目名單上，一片空白。

比起無足輕重的藝節，還有更重要的事等著他們，競賽可不是小事，萬一拿到名次，對高考影響太大，普通高考千軍萬馬，總得提前裝備。

只是都是一群未年小孩，難免爭強好勝，在一次晨會上，領導的講話帶著幾分諷刺，指出我們班在藝節的準備上顯得尤為“低調”。

班裡同學還沒來得及罵他，就看到隔壁班不僅心準備了節目，而且在數學等學科的平均分上也月考超過了我們，心中的懊惱和失落更是難以言表。

我們在娛樂上輸給了別人，在學習上也未能領先，這種雙重打擊讓每個人都憋著一口氣，不蒸饅頭也要爭口氣

“那麼，誰去上臺表演節目呢？”

班主任環視了一圈，目在每一位同學的臉上停留了片刻，但回應他的只有一片沉寂。他輕輕嘆了口氣，正準備宣佈放棄時，突然，一個堅定的聲音打破了教室的寧靜。

眾人啞言的瞬間，聶慕齊英勇無畏地站起，他的作帶著一不容置疑的氣勢。他把手中的書狠狠地拍在桌子上，發出“啪”的一聲，接著舉手高聲說道：“老師，我會彈吉他！”

班主任被他突如其來的舉逗笑了，忍不住調侃道：“你？彈吉他？得了吧，你麻溜點滾一邊去。”

班裡頓時響起一陣笑聲，聶慕齊難得地乾笑著撓了撓頭，那模樣活像個青的大男孩。

班主任的笑容漸漸收斂，眼中閃過一，似乎來了靈。他對聶慕齊說：“你不參加今年的競賽對吧？”

聶慕齊一愣，隨即點頭：“對啊，老班，你真讓我上去彈吉他？”

班主任擺了擺手，笑著說：“彈吉他就算了，不過我有個更好的主意。二十一班正在排練一個話劇，他們班學生不夠，正好我們班可以出幾個同學和他們班一起排節目。這樣，節目可以掛兩個班的名字，我們班也不至於在藝節上顆粒無收，我也不會被校長罵得狗淋頭了。”

班主任提到的二十一班，是一個由生和轉校生混合組的特殊班級。班裡的生們全都忙於準備即將到來的藝考，很多人都已經外出參加集訓，因此教室裡常常空的，剩下的不到十個人還在堅持著日常的學習。

即便如此，他們竟然還打算在藝節上排演一齣話劇，這種熱和堅持讓人不到欽佩。

班主任越說越興，幾乎到了手舞足蹈的地步。他在下課後果斷找到了二十一班的班主任，兩人一拍即合，很快就把合作的事項敲定了。為了鼓勵我們班參與表演的同學，班主任宣佈，參加節目的同學將額外獲得十分的行政分獎勵。

作為一個德智勞全面發展的三好學生，我原本並不缺那十分的行政分。但因為上次打架小曲，我被扣了五分。為了彌補這一損失，我也只好跟著其他幾個同學一起，來到了二十一班的教室。

走進他們的教室，我立刻到了一種與眾不同的氛圍。教室裡的人數確實很，九個學生上課時坐得筆直，像小學生一樣認真專注地盯著黑板，彷彿稍微走神一下就會被老師抓住。

這樣的環境，確實是一個學習的好地方能，讓人不自覺地也想端正態度。

二十一班決定表演的是一個古老而又經典的故事——《灰姑娘》。

面對這個家喻戶曉的古老話，他們為了增加新鮮，全場反串。

但不是常見的別反串，即男扮演角或扮演男角；而是種反串，即老鼠扮演人類角，以及南瓜馬車由人扮演的反串。

聶慕齊微笑著打破了沉默：“你們是不是打算讓一個車伕被魔法變老鼠，然後騎上由人扮演的南瓜馬車？”

導演妹子聽後，眼睛一亮，驚喜地出大拇指，對聶慕齊表示讚賞：“知己難尋！你的想象力太富了，完全符合我的創意！”的笑容中出對聶慕齊理解力的認可。

然而，他們的創意並沒有得到班主任的認可。不用說我們班的班主任，就連二十一班的班主任也直接否決了這個想法，堅持讓導演妹子老老實實地寫一個不要超過十分鐘，且有偉大教育意義的劇本。

導演妹子一聽這話，頓時怒火中燒，憤憤地說這個學校沒有人懂的藝，緒激之下，怒吼著把劇本狠狠地扔在地上，然後頭也不回地跑開了，現場氣氛一時尷尬至極。