李嫿說著，另一條手臂地箍住荀子言的腰，以實際行表明抗拒從嚴的嚴。
荀子言兩手掰著李嫿的胳膊朝站在一旁看熱鬧的元和大聲呼喚：“圓桌兒，你還是不是兄弟了，快來！”
元和一手拉著書包肩帶，一手提著籃子，慢悠悠地從他們旁經過：“是啊，可是兩個都是我兄弟，我幫誰呢？幫哪一方都不好，你們慢聊，我先走了。”
荀子言拖著李嫿跟在元和後面長吁短嘆：“你這是誰都不幫嗎？不作為也是一種施暴。快，我給你一個將功贖罪的機會。你幫我把李嫿拉開，咱們就兩清了。”
元和腳步一頓，轉過來似笑非笑地提起籃子往他們眼前輕輕一晃：“沒想到咱們的兄弟義如此稀薄！才幾天沒見，你們兩個不僅無視我，還給我出難題，虧我今天還給你們帶了午飯，看來我的兄弟是沒有這個口福了，我送給……”
李嫿和荀子言相視一眼，握手言和，屁顛屁顛地追上元和的腳步，連忙打斷道：“兄弟，我們錯了。”
“這裡面到底是什麼？”李嫿一下課就跑到荀子言的位置上盯著合的的籃子鬱悶道。
元和一路上滔滔不絕地講著他是多早起床，耗費了多時間力來完這一餐，又是如何挑選了保溫極好的杯碗。
等到他講完，他們已經踏教室，而校規明文規定不準帶吃食進教室。荀子言名其曰為了不讓李嫿知法犯法，果斷地搶過元和手中的籃子放到自己的桌裡。
“要不我開啟看一看？就掀一點點隙。”李嫿躍躍試地出他的罪惡之手。
元和輕咳一聲：“你想好了，你一開蓋子，那就是香飄十里。如果你想中午在教導主任或者班主任的辦公室和他們共進午餐，那我也不介意。”
荀子言急忙下李嫿的手：“我介意。”
此時生老師拿著教案走進教室，下一瞬校園裡又響起上課鈴，李嫿沒辦法，滿懷怨念地看了一眼元和和荀子言，不捨地離開了他的午餐。
對於李嫿這樣的八卦好者來說，比能看不能吃更殘忍的就是看也只能猶抱琵琶半遮面的看。煎熬了整整一個早上，最後一節課的倒數幾分鐘，李嫿幾乎是看著秒鐘數著手指頭過的。
語文老師前腳剛走，後腳李嫿就像一陣旋風似的來到荀子言的座位邊，急吼吼地催促道：“快快快，我們快去食堂搶位置。”
“著什麼急，今天又不用排隊。”荀子言依舊慢悠悠地收拾著課桌上的卷子，然後把每一筆的筆帽蓋上，再朝著同一個方向放筆筒中。
“籃子就這麼大，能裝下多，我們有三個人，肯定吃不夠，還不是要去排隊打一些。元和，你先去食堂佔個位……哎，元和人呢？”
李嫿著急忙慌地恨不得把荀子言課桌上的文書本都給他一腦塞到桌裡，又轉頭去喊元和，結果發現元和的座位上空空如也，連個書包也沒有。
“別喊了，元和一下課就跑了，這幾天我都習慣了。”荀子言拎著籃子站起來，隨手把椅子搬進課桌裡。
“啊？他不和我們一起吃？荀子，你說，元和到底是去幹嘛呢？”李嫿百思不得其解。
“這不是正好嗎，他不來就了一個人，這些東西我們倆一起分剛剛好，也不用再去食堂排隊。”
李嫿的注意力一下子被荀子言說的話所轉移，他十分嚴肅地問道：“你怎麼知道是這些？你開啟看過了？”
“我憑手掂量出來的。”荀子言含糊道。
李嫿打量著他手中的籃子，長方狀的籃子由細相同的竹篾編織而，約莫他一隻手長，容量倒是大的。可這籃子是固啊，他是怎麼看出裡面有多東西的。
李嫿思前想後，還是懷疑地看著荀子言：“不對，你怎麼掂量的？”
“用手掂量的。”食堂大門近在眼前，荀子言一腳邁進去，隨意在靠門找了一張空桌招呼道，“別猜了，揭曉謎底的時刻到了。”
籃子上還有封蓋，荀子言順著蓋子邊上的紋路找到繫帶，廢了九牛二虎之力終於解開：“元和挑的什麼籃子，繫帶系的這麼，還是竹編的，太難解了。”
端著二人份碗筷回來的李嫿看著籃子邊上延出的幾條彎彎曲曲的竹篾陷沉思：“這好像只是個裝飾，真正的開關在……”
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