解析點點頭，乖乖地坐在椅子上，一筆一劃地認真謄抄，字跡十分工整。
元璟展開昨晚歸納的知識點筆記看了幾眼，又補充道：“如果你能在資料後面寫上相應的單位名稱就更好了，這樣更方便廠家知曉桌子的尺寸。”
元璟一邊上網找英語教材一邊等待，偶爾在抬頭間隙瞄幾眼解析。
他原想故意把紙張藏起，再詳裝一副驚慌失措的樣子，請解析幫忙梳理資料，藉機向灌輸一些有關平面四邊形和長方、正方等立圖形的數學知識，再過捲尺測量傳授一些辨別東西南北等方位之類的方法和釐米、分米與米之間的單位換算知識。
後來元璟轉念一想，解析可是會解析面部微表的人哪，於是作罷。
幾分鐘後，元璟收到一份註明長寬高等尺寸，正確計算出表面積與積，單位名稱無一差錯的資料單。
小心翼翼的元璟：“……”
“謝謝。”
解析出一個淺笑，腳步輕快地搬出空靈鼓坐在院子裡彈奏《TKZC》。
空靈的樂聲，空靈的曲譜，空靈的氣質，空靈的孩。
第二位元太監著解皇帝的背影無語凝噎：“……”
解析，你還記得你是一個在準備跳級考試的學生嗎？
“我吃二十個，給元和準備十八個。解析，你要吃幾個水餃？”元璟往砂鍋裡倒了兩大勺清水，端著一板空的案板走到餐廳。
“八個。”解析回憶起上次吃餃子時自己的食量，篤定地說。
“二十……十八……八，一共是……”元璟朝廚房走幾步，對解析囑咐道，“解析，水快滾開了，我不出。你可以數一數餃子，再幫我拿進來嗎？”
解析分兩個批次把四十六隻白花花的水餃送到廚房的流理臺，一隻不多，一隻不。
元璟的考驗卻還沒停止，他漫不經心地問：“外面還有幾隻呢？”
兩板六列八行，一板三行五列餘二，扣除四十六隻，是……
元璟在大腦裡快速回憶起餃子的擺放位置和行列個數，一眨眼功夫便算出正確……
解析眼都不眨，口而出：“六十七隻。”
稍慢0.000001拍的元璟：正確……答案是六十七。
差之毫釐，失之千里。
考驗到最後，開始懷疑自己的元璟：是我的計算水平下降了嗎？
著一旁正專心致志調變醬的解析，元璟安自己：無論如何，解析的加減運算能力過關了。
元璟是掐著點煮水餃的。於是，幾碗熱氣騰騰的湯水餃剛被放在托盤裡端上餐桌，院子裡便傳來了元和剎車的聲音。
元和把肩上的書包往牆的團上一甩，換上室拖鞋，把手中的袋子遞給元璟。
“西瓜！”解析正舉著勺子往胖乎乎的水餃吹氣，看見元和提著一個圓滾滾的西瓜走進來，眼前一亮。
“今天的飯後水果。”元和洗了把手，在解析對面落座，朝微微一笑。
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