他又默默返，拿著一個一次塑膠杯從飲水機裡打了大半杯水，走到走廊上遞給解析。
“謝謝老師。”水有些燙, 解析把它放在橫亙在面前的白灰柱欄上, 仰頭致謝。
隨即, 氣氛陷沉默, 二人無話。
“看，三樓第一間，就是你的教室。”辦公樓的對面就是教學樓, 教務主任遙遙地指了指。
解析循著指示去, 卻是被一樓吸引去了注意。
正值課間，花甜蹦蹦跳跳地從一年一班的教室後門走出，匯左側樓梯間的人群。
“就在你原來班級的上兩層，除了多走兩層樓梯, 其他基本沒什麼變化。”
沒什麼變化，那不是有很大機率會遇見花甜同學嗎？
會扯袖子, 會攔路, 會……哭得很大聲很厲害的花甜同學。
解析想起一廂願放下豪言壯語的花甜同學, 比賽是提的, 績出來後也是不依不饒, 最後放聲大哭的還是。
塑膠杯上的水霧娉娉嫋嫋, 漸漸消散, 仿若一位仙騰雲駕霧而去。
解析試了試杯壁, 輕聲道：“我可以換一個班嗎？”
換一個班, 從另外一條樓梯走，想必遇到花甜同學的機率就大大減了吧。
“不行，這都是商量好的。喏，你看，你的家長下樓了，班的事肯定已經辦妥了。”
元璟拐了個彎，匯樓梯間的下課熱，將近一米九的高在一群小豆丁和若干教師中鶴立群，格外顯目。
解析也看到了元璟的影。
皺起眉頭：最重要的是，花甜同學還想一直比一直比。萬一，又哭了呢？元璟還要來一次學校，太麻煩了。
“那我可以換個年級嗎？”
解析回憶起立在校門口的校園平面示意圖，五六年級臨近畢業，為了方便教師和學生流，五六年級的教室分別被安排在教師辦公樓的一二兩層，與教學樓是截然不同的兩個方向。
“咳——咳——，你說什麼？”
“我可以再跳兩級嗎？”
這孩子總是語出驚人，也不知道是不是聰明腦瓜的怪癖。教務主任只覺得解析是言無忌，推託道：“水涼了，喝水吧。”
解析端起水杯湊到邊，突然聽到近在咫尺的一聲響，轉過頭去，塑膠杯的一圈環口猝不及防地磕在微微張開的裡，一顆搖搖墜的門牙當即香消玉殞，混著許鮮落進塑膠杯中。
辦公室的一塊玻璃突然毫無徵兆地碎裂開來，被嚇了一跳的教務主任對解析叮囑道：“別過去啊，等會讓清潔工去收拾。”
解析毫無靜。
被嚇到了？不會哭了吧？
教務主任轉過，看到用一隻小手捂著的解析。的另一隻手上舉著一杯水紅的水，小巧的下顎上還沾著幾點拭過留下的痕跡。
“欸，欸，有事好商量！好商量！別想不開！”教務主任嚇出一冷汗。
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