“孫晴”這個字，是孫晴媽媽親自取的。
據孫思敏所說，那天孫晴媽媽正好靠在落地窗邊曬太。看見外面晴雲秋月，風輕日暖，便給孫晴取了這個名字。
原是很好的寓意。
充滿了父母對兒的護。
但事實上，孫晴在一歲後就離開了父母，一直和姑姑生活在一起。
在記憶中，有關於父母的回憶實在是太。更多的…還是在看小說時，遙遙想象若是生活在父母邊會是什麼樣的景？
而這…也只能是的想象吧。
的父母不常回q市見，甚至連電話也不常打回來…
對自己的至親緣。
一無所知…
在高中以前，孫晴對自己會和姑姑生活在一起，還能解釋為父母很忙，沒有時間照顧。而生活在姑姑邊，也能更好的學習，日常課業有人輔導，這才被迫與父母分離。
用這個認知自欺欺人了九年。
直到上了高中，見識過更多同學與父母的相以後，無法…再欺騙自己了。
的父母好像不要了…
…那不是的爸爸媽媽嗎？為什麼不要？
但如果要，又為什麼過年不回q市，不接去與們團聚？明明的爸爸很有錢，是可以做到讓換個學校就讀的…
為什麼…
也許是出於一種逃避心理。
也可能是人們心下意識的自我保護機制。
孫晴在大腦意識到這點以後，便迅速遮蔽了這方面的想法。
開始尋找很多刺激有意思的事，充實自己的日常，麻痺思維，不讓自己再順著這條思路繼續想下去…
而在這個過程中，結識了校很多“高調有趣”的同學，其中也包括了黃妙妙…
當然，那時候的黃妙妙還算不上高調有趣。
只不過是被偶遇了對方蜷在街邊的可憐場景。
那時候就想…黃妙妙跟是一樣的。
們都被父母所拋棄…
與孫晴富裕的家庭況完全不同，黃妙妙的家境可以說是有些貧窮，甚至是捉襟見肘，一無所有。
黃妙妙能上石芥中學，也是因為的中考績很不錯，的初中老師不忍就此輟學，替人了學費。
。弟弟顧照家回意願不，事懂不妙妙黃責指，罵大口破是而反，之喜欣出現表樣一長家分部大如有沒並長家的妙妙黃，中高了上考功兒著隨是只
。丈千落一績的妙妙黃，下迫的庭家生原在
。晴孫了到遇候時個這而
。一了到走孩的”棄拋“所母父被是樣同又，境家同不個兩
。”友朋好“了，下目的異詫人多很在人兩。神供提晴孫為則妙妙黃而。求需質供提妙妙黃為晴孫
…的為認麼這面方單晴孫
。來弄方對給會都，麼什要想妙妙黃，夠足力能要只，了好更妙妙黃對比會人有。友朋的好要最生此了做當將妙妙黃，為認直一
…邊己自在跟直一妙妙黃要只而
…友朋好的做
。的能可不是這，然顯很但
。西東的多太了雜摻誼友段這們
。係關的曲扭些有且，康健不個一是就本
。係關親理的確正會不遠永，前之己自，需所心己自視直會學有沒在
