薛聞兮不知道自己那些書最後的去所，簡單的給自己煮了點餃子。用完午飯後，就打算去找白宇凡一塊寫作業。
可到了對方家...
才突然意識到，比起教白宇凡槍.法，給對方輔導課業才是真的任重道遠。
“a‖a’，b‖b’，a,b?α，a,b?β，並且ab相，a’b’相，所以α‖β。就是這樣白同學，你跟著邏輯一步步來，不要跳。”
白宇凡：“......”
雙目無神得看著桌面上的白紙，看著那些縱不一的線條，他一度懷疑自己昇天了。
明明都是一樣的解題思路，可為什麼隨著平面和線條的增多...他就看不懂了？？
時溪...真的還在說這道題嗎？
乾燥的抿起，年因為心煩悶抓好幾把自己頭髮。
其實一開始薛聞兮是在與白宇凡做老師發得試卷，只是隨著時間的流逝，薛聞兮就發現面前的這位同班同學可能...連高一的知識都沒學好。
無奈之下，只能自己出些簡單的題目。
反覆與其講解思路和公式。
希白宇凡能夠聽懂，並且學以致用。
而隨著的講解，白宇凡的目的確逐漸清明，約間好像抓住了，等薛聞兮第二次講到類似題型的時候，他也能慢慢跟上薛聞兮的思維。
只是...
他抬眸，看向面前認真講題的，突然出聲問道：“為什麼已經學了那麼多兵，你還要花時間來學這些？”
學武雖需要天賦，但更需要一種日積月累的沉澱。
薛聞兮既然學了那般多得武藝，那日常的休閒時間肯定不多，這樣的況下為何還要花上如此多的時間去學習這些知識？
明明對來說，很多東西只需要及格就好。
白宇凡想不明白，他在上總能看見一種過分努力的拼勁。下課刷題，週末去圖書館，每日早晨又帶他晨練。
這樣的日子...時溪真的不累嗎？
薛聞兮拿著筆的手一頓。
對上年認真不解的神，轉了轉手中水筆，好奇問道：“白同學認為我很厲害了嗎？”
白宇凡點頭。
至今為止，他從未見過比薛聞兮還要優秀自律的同齡人。用一句誇張的讚語便是，眼前之人‘文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。’
他實在不理解時溪為何還要那麼努力？
得到年的肯定，薛聞兮忍不住勾笑了笑，但還是聲解釋道：“也許在如今的你看來，我的確很厲害。”
“可未來就說不準了...”
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