償果
孩穿過走廊，來到老師們的辦公室，吳立德就坐在自己的工位上喝茶。
禮貌地叩了叩門，中年男人抬起頭循聲去，瞧見站在門口的溫苓。
他疏開眉頭，出那副惺惺作態的儒雅神：“小苓放學了啊，走，我們回家。”
吳立德蓋上保溫杯，拎起自己的公文包，和溫苓並排走在路上。
他若無其事地牽起孩的小手，似有若無地了。
而溫苓一如既往的沉默寡言，這讓他很是滿意。
二人回到家，家裡空無一人，溫苓知道李淑去醫院覆查還未回來。
眼睛滴溜一轉看向自己的房間，不，是安安的房間。
眼裡翻湧著漠然的緒，拉住吳立德即將鬆開的手。
“爸爸，為什麼想要領養我回來呢？”
的詢問來得突然，吳立德楞了一下。
人在面對即時的問題時，心裡起初真的會好好思考那幾秒。
吳立德彼時有妻有子，又有一份穩定的工作，在旁人眼裡已經過上了幸福的生活。
可在他的視角里，自己過得並不順心。
吳立德老師的這層份，實際是靠著妻子李淑家的關係走後門這項途徑獲得的，從這一點起他打心底就覺得自己抬不起頭，別人瞧不起他。
但他真心實意喜歡老師這份工作，教書育人，每天都會有學生家長向他問好，親眼看著自己培育出來的花朵畢業是一件很有就的事。
他於這種覺。
所以當工作不順心的時候，他自然而然會把目放在這些這般無憂無慮年紀的孩子上，們的笑容多麼燦爛，上那種好的氣質吸引了他。
漸漸地，他的目開始頻繁放到這些活力四、朝氣蓬的孩子們上。
有時候他的想象甚至會延到不正常的關係。
他會妄想從與們親接的行為中汲取到們的青春活力和天真單純，對待們的想法不再是一個老師該對學生有的了。
他自己都能夠察覺到對們的師生之已經變質了，往不可言述的方向靠攏。
吳立德不會承認自己是不正常的，也不會暴自己這人人喊打、見不得的變態想法，只敢止於視線，不敢行。
白日里他就像一個舉止得的語文老師，但在別人看不到的地方，他會登些違法網站，裡面全是專門拍私部位的照片。
他看得眼發直，這進一步滿足了他的幻想，越來越難以忍，無法把持自己偽裝的目。
總有一天，他再也裝不下去的。
不過他和李淑恰好有一個兒，名吳安，從小弱，所以給取這個名字，希平平安安地長大。
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