“很好的問題。”教授推了推眼鏡，回答道，“如果你們以後能過考核，正式加人理救世會，那麼確實可以。”
“不過現在告訴你們這些，只是為了增加你們活下去的可能。”
教授的聲音頓了頓。
“我們遵從會長大人的意願，拔除扭曲是人理救世會唯一的宗旨，除此之外，會長大人對我們沒有強制的要求。”
“換句話說，在面對扭曲時，選擇拯救你們，還是選擇袖手旁觀，對我們而言並不會到任何影響和懲罰。”
“所以，”他看著螢幕上那些臉變得凝重的咒師們，“如果你們在任務中確認遭遇了扭曲，不要試圖戰鬥，立刻逃跑，躲起來，等待我們的救援。”
“你們要做的，是想盡一切辦法活下來。”
這番話讓在場的咒師們心中一沉。
“我們只負責扭曲，你們的生命由你們自己負責。”
教授的話語很殘酷，卻又無比現實。
但奇怪的是，咒師們並沒有到憤怒或者被冒犯。
因為他們想起了總監部那些高高在上的爛橘子。
在那些人眼裡，他們是工，是炮灰，是可以為了大局隨時犧牲的數字。
而人理救世會，這個被他們汙衊為邪教的組織卻在告訴他們活下去。
比起那些虛偽的讚和冰冷的命令，這三個字反而顯得更加珍貴和溫暖。
至，他們把咒師當人看。
這種對比下，讓他們當場加人理救世會他們都願意啊！
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校長辦公室，夜蛾正道看著自己面前的一疊報告，太xue又開始作痛。
這些報告是夏油傑據人理救世會提供的模式，結合高專的實際況初步制定的改革方案。
核心容就是小隊任務制。
廢除以往那種單打獨鬥或者兩人一組的低效率高風險模式，改為由四到五名學生組固定小隊，共同執行任務。
每個小隊都會配備一名經驗富的輔助監督，負責報傳遞，現場支援和急撤離。
這個方案理論上是可行的，也能最大限度地保障學生們的安全，但實際作起來卻困難重重。
人員如何分配？隊長如何選拔？任務如何評估？隊員之間如果產生矛盾又該如何解決？
這些都是需要仔細考量的問題。
“老師，我覺得我們可以先從我們二年級和一年級開始試點。”夏油傑顯然是早有準備。
“由我和悟分別擔任兩個試點小隊的臨時隊長，七海和灰原的實力已經接近一級，可以作為副手帶領一年級的學弟學妹們。”
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