“貓又教練，月島好像被針對了。”直井對貓又教練的許諾並不知， 因為每次在組織這類活的時候，貓又教練總能靠強大的人脈帶來許多學校參加。
“月島現在可以說在全國也小有名氣，被人稱量實力也是正常的事， 而且月島不是主的型別， 平時的訓練完的都很好， 讓人挑不出錯的那種。實際上， 像是對白鳥澤或者井闥山學院這種強校的強者， 或者他自己興趣的學校月島表現出的實力會提高一個等級。月島和其他的選手不同的一點在於他會想辦法解決這個難點，基本上實力遠超同級的月島在面對實力有差距的選手發揮出的實力是有限的，像是研磨那樣能輕鬆解決就會悄悄懶， 研磨是明正大的不發揮實力，月島是的保守自己的實力。這樣是沒有辦法提高的， 需要強者的對戰才行。”貓又教練決口不提是自己讓狢坂高中的王牌去試試和其他全國主攻手的攻擊比起來在月島上會有什麼效果。
‘他好像往我這邊攻過來了。’月島錯手一個球。
“沒事吧， 月月。要不然換位。”黑尾提議， 平時的況黑尾很照顧隊裡的研磨和月月。
“不用了， 黑尾學長。”月島清楚的看見了狢坂高中的王牌是向著自己的方向進攻的。
下一球是打手出界， 月島的力量沒法抵過球的衝擊力。
這一局的前半段月島是被狢坂高中的王牌盯著打，月島也是有火氣的，你得分就得分，在其他位置相對好打的況下也來自己這邊攻擊， 不是就想看看攔截麼?我攔截就是了。
桐生瞄準月島打也是有原因的，在五局三勝制的比賽裡，不管怎麼樣，對面的防守員都有足夠的時間觀察跟腳步，而且第一年第一次參加全國大賽本沒有富裕的時間注意其他分組的隊伍，一般都是先著自己隊伍的賽程來。一局制的賽制，想要發揮效果就要多次進攻，桐生的目的很明確，和梟谷學園來一局比勝負的比賽，讓音駒的副攻手攔住自己的進攻，為了這個目的狢坂高中得整得分都被拉慢了，其他隊員知道桐生的打算都在積極配合。
“我來!”臼利接球，傳給桐生。‘難得的桐生有這麼個想法，要支援。’
‘又來，這回是右邊。’月島在這幾球裡已經開始尋找桐生的進攻偏好了，因為不管什麼樣的球都在往桐生上傳，桐生的進攻的目的特別明顯，也是說其他方面的攻擊如果不是萬不得已不會來的。
單一的攻擊路線雖然攻擊力很強勢，月島也在慢慢適應。
不過猶豫狢坂高中的目標在月島，音駒的分數屬於暫時領先的。
‘喂喂，還要繼續。’月島甩了下自己的手，音駒的比分已經達到15分，狢坂高中13分。其中月島失球的分數是總分的一半都多。
“我會繼續進攻的。”桐生對月島說，想看的東西還沒有看到，桐生是不會停止的。
桐生想看的不是月島在隊友的幫助下接住自己的扣球，而且像對井闥山學院和白鳥澤那樣，找到破綻是的突破反擊，或是自己用技擋下來。
因為力量是自己的特，桐生沒有把自己和月島的力量差算進去，和白鳥澤的比賽裡，也有力量差，音駒的人可是攔住了。
“呼～”月島深吸一口氣，被這樣針對也沒有陷焦躁負面的緒當中，反而經過多次的接球失敗，大概理解了桐生扣球的威力。
“黑尾，不去幫忙?”夜久小聲問。
“我想月月大概不用，他正在以自己的方式解讀比賽，本人可是沒有求助學長，也沒有讓山本他們協防，我們最好的幫助就是多得幾分，在賽末點的時候把分差拉開，起碼贏一局吧，兩局都輸在作做懲罰到最後也太慘了。”黑尾在自己的進攻被攔截後，明明來不及調整姿勢，是很好的得分點，結果狢坂高中的選手卻放棄攻擊，選擇調整進攻路線，就明白了狢坂高中的用意。‘太出名了也不好～這下了集火件。’
“我倒是覺得這樣的勝利沒有必要，既然那邊練習，咱們也換人上來吧，狢坂高中拿咱們的人練習，音駒也可以看看新人的攻擊力對狢坂高中的效果。”夜久提議。
“都行。”反正這場比賽辛苦的是月，研磨沒有意見。
桐生王牌的進攻，這次月島到了進攻的路線，但是力量還是不足，攔截後這一球沒有過網。
在一球結束，海信他們三年級將一年級的人換上了位置。
“怎麼樣?不想贏了，黑尾。”夜久一邊問一邊看看還有哪場比賽沒有結束，找找自己興趣的。
“比起一時的勝利，讓新人得到鍛鍊才是主要的，畢竟我三年級的最後一年，狢坂高中的桐生也是，不抓機會驗一下，這麼難得的機會就沒有了。”黑尾看著場上對於桐生髮球救球困難的一年級們，都是為了未來～丟人就丟人吧。
“不錯黑尾，有隊長的覺悟了。”直井領隊很欣。
“我一直都有好麼～瞧瞧研磨和月月，我都在認真照顧後輩的。”黑尾強調自己的貢獻。
看著場上的作，月島就知道這場比賽的結果估計懸了，不過月島和狢坂高中桐生的比賽一直都在比分以外。
