季然停了車，召喚出了神筆，使用【技能三：人筆合一】後，從揹包裡拿出剝皮小刀，地握在右手，這才開門下了車。
技能二今天上午被用來畫馬桶，能量不知道恢復了多，不過就算能量是滿的也不敢用技能二來防，畢竟按照之前釋放技能的那個速度，有危險早寄了。
還是人筆合一目前來說最適合，人筆合一可以直接將的數值翻倍，這樣進去之後就算遇到什麼危險，三維數值全面增強的也能及時地做出一些應對，畢竟用‘自己’，肯定比用神筆方便。
待季然走到保安亭後，便看見了一個穿保安服的......斑馬？？？
季然瞪大了雙眼，雖然有時也會想一些獵奇的角，來富自己小說的趣味，但是想象的衝擊力和現實看到的衝擊力還是差別太大了。
季然覺得只怕這以後再看到，就只會聯想到這隻斑馬了。
還沒等季然適應好目前看到的景象，斑馬卻先一步和講起話來。
“小朋友，今天才來報道的嘛？怎麼不穿班服呀？”
小朋友？
班服？？
“喲，瞧我這老眼昏花的，原來是來支教的小紅花代表，失敬失敬。”斑馬人化地抱了個拳，然後從桌子底下拿出了一個工牌。
“這是您的工牌小紅花大人，莉莉校長在辦公室等您，您快去吧！”
斑馬說完，便殷勤地給季然打開了校門口的閘機。
季然手接過工牌，過閘機，走進了兒園。
這工牌也是的，上面竟然還有季然的照片和名字，底下寫著，小班2班數學老師。
季然雖然不知道為什麼在這裡是一個來支教的數學老師，但是把剛剛斑馬的態度變化全部看在眼裡。
看了看自己左的這個考試及格的獎勵【好學生的小紅花】，原來它的用是在這裡嗎？
.........
兒園的部跟它的外部看起來也沒什麼差別，因為都是的......
的草，的樹，的噴泉，的教學樓，以及...的學生。
是的所謂的班服，也是的......
季然覺自己正在經的暴擊，閉了閉眼，緩了緩，這才跟著指示牌去了校長的辦公室。
令人驚訝的是，校長的辦公室，它的量詞不是一間，而是一棟。
沒錯，所謂校長的辦公室，是一棟樓......
一整棟樓都是校長的辦公室。
更令人意外的是，這棟樓，是彩虹的。
它居然不是？
等等......
......虹彩......馬小
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