是這個教堂的原住民嗎？還是那些失蹤的學生們？
房間的牆面整齊，好像曾有人為修整過的痕跡，是怕什麼東西被那汙染發現嗎？
“神！”
“我們的神！”
外面的聲音越來越近，留給倪好的時間不多了，得徹查房間，儘快找出被藏起來的東西。
眼瞅這房間說大不大，說小也不小，但如果僅靠一個人，短時間全搜查萬有難度。
說著還穿著防護服的倪好，展五指對著地面喊道，“繁！”
一條條紅線滲的防護服，在紅線的末端出幾個團，逐漸展開人形。
經過上次一樣的教訓，這次倪好學乖了，不敢創造出等比的人類，而是製濫造出五個類似薑餅小人一樣的五小人。
它們先是低頭看了自己一眼四肢，然後五雙小眼睛直勾勾地盯著，像是等待的命令。
倪好為了更好地和它們流，蹲下來比劃道，“我現在想找個類似紙條、錄音裝置等等能儲存資訊的東西，大機率會在蔽的地方，你們要是發現了就告訴我。”
五小人互看了對方一眼，像是在理解倪好的命令，然後乖乖點頭，隨後散開尋找。
小人形矮小，再加上沒有骨頭，整個人就像個麵糰似的可以進任何狹窄的地方。
幾個小人在雜貨堆裡翻找著，倪好則是觀察起重新刷過的牆面。
往後多走了幾步，發現右上角的牆面不算平整，好像凸起來一塊。
倪好一槍打了過去，打下幾塊牆灰，出一塊白布料。
那......是個白包袱？
倪好調小□□力度，又對著打了幾槍，不一會兒，那包袱掉在地上。
和倪好想象中大包袱不一樣，又扁又大，起來像是一個冊子。
倪好開啟外面包裹著白布料，那布料起來很舒服好像服，讓倪好想起了上學時期所穿的校服。
層層疊疊的布料像是俄羅斯套娃似的一一開啟，突然一抹紅印讓倪好停住了手。
雖然紅印不那麼鮮豔，但上面指紋印子讓人心頭一凜。
倪好越往裡翻，越發現那紅印子增加。
直至最後一層就像是被從裡浸泡出來的，紅布上只有留下兩個白字——‘救命！’
倪好心頭一，那層層布料包裹著居然是一本畢業手冊。
上面寫著桃花中學初三（8）班畢業紀念手冊，黑皮的外套上寫出了這本冊子主人的名字。
“米栗。”倪好念出這個名字，聽起來像是個孩。
倪好開啟紀念冊，現目的學生名冊，一張有16個學生，一頁四排，一排四個，一共34個學生，一共三頁學生紀念照。
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