姜黎摒除雜念，目落在試卷上。
前面的題目對而言依舊毫無難度，筆尖流暢，速度驚人。
首到看到一道關於某種過渡元素配合電子構型與磁的題目。
題幹中的描述，與靈魂飄百年間，
後世才被徹底驗證和寫教材的某個電子排布規律完全吻合！
但在此刻的80年代，這還只是一個於爭議中的假說，高中課本更是絕無記載！
沒有任何猶豫，姜黎憑藉來自未來的篤定認知，
首接在答題區寫下了那個此刻堪稱“驚世駭俗”的正確答案。
這還沒完。
筆尖稍頓，基於這個正確答案，
順勢推匯出了幾個目前尚在實驗室階段，
未曾公開的該元素配合的可能質與反應活推測！
能推進當前技的進步，何樂而不為！
其筆之從容，邏輯之嚴，
彷彿不是在應對考題，而是在複述一個早己公認的常識，
或者說，是在進行一場越時空的知識傳遞。
一位戴著金眼鏡、氣質儒雅的老者，
他是本場的主監考，同時也是省城大學化學系的資深教授，姓秦。
對姜黎的傳聞也是有所瞭解，但是看著一堆抓耳撓腮中沉穩答題的生，
看來並非如傳言般不堪！
他悄無聲息地踱步到姜黎邊。
他本是想例行巡視，但目掠過姜黎的答題紙時，猛地定住了！
尤其是看到那道關於元素質的題目答案，
以及後面那幾條遠超高中乃至大學普通化學範疇的推導結論時，
他臉上的平靜被瞬間打破！
震驚！難以置信！
這……這些結論，
有些甚至與他正在帶領課題組攻堅的某個方向不謀而合，但更為煉和大膽！
！？的來出寫能生中高個一是能可麼怎這
。認確去上紙題答到湊要乎幾，傾前微微，鏡眼扶了扶授教秦
。分幾了促急都吸呼，抖微微而激因的上臉他
！容形以可字二”才天“是不己這
！示啟的來未自來了到得是像……是像首簡這
，試考在還得不顧也，起首地猛他
，語急聲低師老輕年的考監助協位一邊旁著對
：抖的住不抑著帶音聲
！任主李找，系學化大省到話電打，室公辦去快！快“
……個一了現發裡這我，他訴告！上馬！刻立
”！生學的釋解理常用法無個一
。開離著跑小，頭點忙連，到嚇神的重凝他被師老輕年
，黎姜向看次再授教秦
。熱灼的寶瑰現發種一有更，喜狂有，撼震有，比無雜複神眼
。覺未若恍切一這對，黎姜而
。目題有所了完前提次再，筆一後最下落
，時廓的理真索中霧迷在還人世當
。徑路的案答往通了出指地晰清，岸彼的間時了在站己
，題考了答解僅不，筆的
。腳註的來未技科家國個這於屬了寫書前提更
，時休不吵爭頭枝在雀燕
。地天的闊廣更了見看，端雲了破劃己早鵠鴻
