為什麼？
帶著這個疑問，季聆夏進了教室，彼時孩子們已經乖乖坐下來，後排還有幾個來聽課的老師領導，有一些季聆夏認得，有一些則有些面生。
將腦袋裡謝聽朝那一瞬間臉上的表統統從腦袋裡驅逐出去，季聆夏深呼吸後，恢覆了過往那副溫沈穩的小季老師的模樣。
“上課——”
大概是季聆夏上學期積累的經驗已經足夠多，那堂課顯得格外得順利，季聆夏的耳被下課鈴聲鎮得發痛，合上課本的那一刻，卻還是牽起了一抹笑意，走到教室的後面，痛後面的同事、領導應付寒暄。
“季老師長得很快啊，今天的課程安排覺非常不錯了，懂得讓孩子們多參與了。”
“覺如果手語再標準一點就更好了。”
“多笑笑就好了，好幾次低頭都沒表，調不起來孩子的積極。”
季聆夏站在原地安靜地聽著，好半天也只是微笑著，好的壞的統統接，像塊海綿，清水汙水統統裹進懷抱裡。
在後門同那些前輩領導告別後，季聆夏鬆了口氣，臉上的那抹笑意很迅速地消失不見，臉上只剩下冷的疲憊與睏倦，季聆夏能覺到從太正蔓延著一陣微弱的疼痛，一圈在腦袋裡橫衝直撞。
季聆夏拖沓著腳步，回到了辦公室。
彼時謝聽朝正沉默地看著電腦。
那個以往總在季聆夏進門時給第一個安、鼓勵意味笑意的人，第一次如此安靜，對季聆夏視而不見了。
季聆夏站在門口，看了謝聽朝好半晌——大概是他未曾發覺進來了。
門外的落進辦公室，在謝聽朝桌子上灑下一片和的、明顯的，謝聽朝仍然沉默著，他抬起手，端起手邊的水杯，喝了一口裡面的溫水。
季聆夏握著門把手的手了，輕輕抿了抿，嘆了口氣，季聆夏抬起手，緩慢地輕輕合上門，鎖釦傳來輕輕的哢嗒聲，門合攏，於那聲輕響一同響起的，還有一道溫潤的男聲。
“回來了。”是教思品的陶老師，陶祈年。
陶祈年正溫和地笑，他一隻手裡著一個白外殼的助聽，作從容，他將那隻助聽塞進了左耳裡。
朝戴好助聽的陶祈年笑了笑。
“嗯。”
季聆夏應了陶祈年的問候，抬，坐回位置上。
將書本放在桌子上，季聆夏將剛剛一節課下來有些了的頭髮重新整理好，目落在電腦上，又落到增高架下放著的那一摞便利條。
季聆夏抬起手，將那一小摞便利條出來，看到了與謝聽朝曾經傳遞的第一張紙條。
【沒關係，書我已經買過了，真的不必賠。】
季聆夏垂眸，看到謝聽朝手邊那本手語書的邊沿上，那些微小的汙漬——時至今日，都沒看見謝聽朝言語裡那本嶄新的書。
好半晌，季聆夏又一次嘆了口氣，將那一摞便利條原封不地放回原位，出一張嶄新的便利。
【你在生氣嗎？】
那張紙條不過幾秒，就被人退了回來。
。字文的脊骨拔的記筆他出看能然仍卻，舞飛龍顯略刻此朝聽謝是面上
】。有沒【
。僵又默沉，上面紙在落地兀突字個兩那
。去回了推條紙將新重，字行一下寫夏聆季
】？氣麼什生在你【
】。氣生有沒【
。來回了推又朝聽謝
】？麼什為，好不心你那【：寫次一又，條紙張那著看，著抿夏聆季
。樣那是舊仍答回的到得
】。有沒【
。幕螢腦電的黑漆刻此己自著看地表無面，頭起抬地慢緩夏聆季，條紙的兮兮憐可張那著看，火大原燎了燃點便間瞬，油汽片一灑潑裡心在，氣火陣一起升由來沒然忽，”有沒“串一那著看夏聆季
。了夠
。裡桶圾垃的邊腳了進扔，片碎城撕條紙張那將地落利脆乾，手起抬夏聆季，後秒一僅僅
。下一了間瞬一手的尾頁本課著朝聽謝到看
。撞直衝橫裡袋腦夏聆季在，面畫的緒的溢漫些那他瞞次一又次一朝聽謝刻此，了考思法辦沒乎幾夏聆季讓眩暈的裡袋腦
？了次幾第
。了得記不點有經已夏聆季
。此如是總就他，始開親父的朝聽謝到見裡家朝聽謝在人個兩，假寒了放剛剛從
。氣生在明明、事心有明明、心開不明明
。係關沒、有沒是總又卻起問
。氣過不要乎幾裡氣空薄稀等外門在夏聆季，外門之拒界世的朝聽謝被，見不聽都麼什、見不看都麼什夏聆季，面裡最在埋花棉堆大一用人被像
。障屏的割分個一、繭的縛自塊一有擁他
。助無又力無此如，人旅的行前裡夜黑在像夏聆季讓，絕隔問詢的夏聆季將此如是總
。著坐好好的靜平裝假再法無乎幾夏聆季讓，顯明發越也意涼與酸的裡睛眼，深更得鑿子錘用下一下一正，裡袋腦進釘子釘將人有是像，痛鈍的裡袋腦
。腦電型記筆了上拍接直，天半好，悅不、躁煩得發越夏聆季，顯明發越也攣痙陣那的裡胃的激刺，適不的著雜混緒
。晃了晃著跟子桌得重作
。說沒都話麼什，西東起拾收後而，假請導領給息訊發自顧自，頭下低夏聆季
。步腳的浮虛和，髮頭的凌勺腦後夏聆季到看朝聽謝，時開離包著拎
-----------------------
……諒原寶小求，嗚嗚嗚新更看來日隔以可家大，的更加力努力努會我但，更日隔定暫月二十，了忙太為因，歉抱常非常非的真，們寶小的親：說話有者作
