第3章 Chapter 3 想為橋的另一……
季聆夏第二天比上班時間早到了半個小時，手裡抱著本厚重的手語書，還有幾個小狗模樣的桌面擺件，給原本刻板沈悶的辦公桌增添了些活氣兒。
到辦公室的時候，辦公室還很安靜，一下子拉開窗簾，晨間的瞬間穿過微微晃的樹蔭，過玻璃窗落辦公室的地板上，空氣中細小的塵埃在下格外明顯。
季聆夏拉開窗簾，雨停後那清新自然的空氣竄進的鼻腔，讓原本還帶著睏意的大腦迅速清醒過來。
就在這時，辦公室的門又一次被推開。
季聆夏循聲去。
是謝聽朝，他穿了件藍白假兩件條紋襯衫，穿了條白闊，看上去年輕朝氣，他似乎沒想到季聆夏也來得這麼早，驚訝地看著站在窗前的季聆夏。
季聆夏朝謝聽朝笑起來，右手五指住在左肩前，反方向張開，再豎起拇指：“早上好。”
謝聽朝朝季聆夏笑了一下，而後回視線，他做回位置上，看見了季聆夏桌子上那幾本厚重的書，他角微抿，目變得更為和了一些。
季聆夏看著謝聽朝，走過去，坐回自己的工位，猶豫了一會兒，還是手謝聽朝詢問道：“你上課的時候，我能和你一起去嗎？我保證不打擾你，就在後面看。”
謝聽朝很快地點了頭，他思考了一下，又四指彎曲擺了擺——可以。
季聆夏很快展開笑，但看著謝聽朝，忽然又皺了下眉。
謝聽朝歪歪頭。
季聆夏抿著，快速地看了他一眼，指尖想做作，半晌又蜷著收回，最後還是問：“你做手語，好像表不大，但就是能讓人看懂，為什麼？”
表是手語的重要組部分，因為有些緒要依賴表表達，所以絕大部分會手語的人表都很明顯，有時會有些誇張。但這兩天的相中，謝聽朝的表似乎總是幅度很小的，但他的手語與緒卻又那麼清晰明瞭。
謝聽朝楞了一下，他五指住，於額前，向下移時張開：“習慣了。”
季聆夏若有所思地點點頭，不再看謝聽朝了。
謝聽朝看著季聆夏低著頭啃書的模樣，不自覺地笑了一下。
季聆夏低下頭看書，跟著書上的作照貓畫虎，習慣地手戴上了耳機，聽著耳機裡那些舒緩的純音樂，能讓在學習時更為放鬆。
那天下午，季聆夏第一次真的如此近而沉默地、作為一個老師坐在後面，聽著臺上的人講課。
因為教的孩子們年紀還小，謝聽朝面對孩子們時，那流水般的溫和更為明顯，那將他私下裡那與所有人都不親近的疏離沖淡了些，顯得他便格外溫。
那節課的主題是“我的家庭”。
這是個極其簡單的話題，季聆夏看見後，卻下意識側眸看了看井元。
井元沉默地坐在角落裡，順的頭髮著腦袋，臉上還未褪去嬰兒，圓嘟嘟的，他雙手規規矩矩地擺好，安靜地看著臺上謝聽朝的作。
季聆夏見他似乎一切正常，才離了視線。
孩子們安靜地看著謝聽朝做手語。
“今天的主題是——我的家庭，”謝聽朝笑得和極了，他的目掃過每一個小朋友，關注著孩子們的狀態，“誰來回答什麼是家？”
小朋友爭先恐後地舉起手來，教室裡瞬間充斥各種聲音。
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