“我不是這個意思，我是想說，如果您有更多更細節的核心概念，可以告訴我們，由我們幫您整理出，但如果您沒有，要想獲得夠級別的科研救助也有些困難，而且綏因病，至要S級，腦科學團隊才願意……這張圖紙畢竟沒有規劃完整，評級可能不是那麼容易達到預期。”
傅芙看他，也看瑟琳，終於知道他們為什麼過來了。
他是在用激將法，或者引導法，迫使指出，這份圖紙，更核心的部分是不是藏在那了，藏在的“記憶”。
而瑟琳，由於不得不解決JYXH號的問題，這時也站在了鄒雲逸一邊。
得不到回答，鄒雲逸又更放低了姿態，和緩說：“傅博士，您應該知道我們這一行人來，就是為JYXH檢修來的，您提出的這份圖紙，如果完整了立刻就能落實，這不是很好嗎？對JYXH號對我們對您，都是一件好事。”
他語氣急切了些：“這份圖紙如果真的能實施，JYXH號的效能至能提升80%，它對我們，對乃至整個艦隊都很重要，拜託您仔細回想一下。”
瑟琳突然攔住他：“傅芙？傅芙！呼羅珊！鄒教授，請你出去！”鄒雲逸楞了一下，才看到傅芙已經蹙眉，然後忽然捂住了太，耳邊全是儀尖銳的報警聲。
瑟琳手足無措，傅芙卻在這時咬牙說：“尺，尺子……應星……”
鄒雲逸又闖了進來：“您是說您可以繼續繪製是嗎？尺子？我這就去拿尺子！”
瑟琳70的好度發揮了作用，怒道：“你瘋了！你看現在的樣子像是能繪製圖紙嗎！都回去！等好了再來！”
綏因病雖然不知何時發病何時停止，總比現在著去做不可能做到的事好。
但傅芙：“讓應星……”額頭上全是冷汗，畢竟是系統強行疊加的負面狀態，即使是自己也不能強行違反。
想要教導應星把圖紙畫出來，應該也違反“從事任何科研活”這一條了，然而這卻不是傅芙該關心的。
應星畫不畫得出來，這重要嗎？但是在老師心裡，這本來就是隻要有一點基礎知識，就能順利完的事，應星不管畫不畫得出來，有這個“覺得別人輕鬆就能畫出”的能力就夠了。
惜才也是科研天才的一項必修課啊。
暈過去前，傅芙滿意極了。自覺把最重要的關鍵教給應星了。
但是昏迷那兩天，一整個第五科學院調研隊的銳，和魏行然這一行人，卻百思不得其解。一個都覺得這問題棘手得跟什麼世紀科學之謎似的，以至於傅芙醒過來的時候，他們居然都覺得，是不是他們太蠢了，才不能領會這圖裡的真意。
傅芙出手。
耿彥剛下飛船，就被眼前的目的地震到，楞住了。
“宙子，你說這次救助的件，在空中島監獄？”
“是的，很抱歉，由於科學院判定果等級S，保規定我不能告知您。”
救助隊的人也在門口看到了凱森一行人，他無心寒暄：“申請人呢？況怎麼樣？症狀緩解了嗎？宙子，現在到了地點了你可以不告訴我了吧！他患的是什麼腦部疾病需要哪一類救助？”
即使宙子能為他們事先安排好一切，耿彥還是被那個保條款搞得心焦，都S級了！還有腦部病變，他們不能快點嗎？
“好的，回答您的問題。申請救助件：傅芙，目前位置：……當前各項生理徵平穩，腦部區域活正常，未發現報告疾病種類綏因病跡象。”
人群發出幾聲驚呼：“什麼？！”
“居然真是綏因病？！”
“他過發病期了？！”
宙子：“申請救助件正在進行常規娛樂活中。”
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