“……”
傅芙按著太，深呼吸著：“離我遠點。抱歉。”搖了搖頭，像是不知道自己還該說些什麼，轉過去獨自離開，趕來保護教授的特種作戰士兵對視幾眼，看向沈月璃，但本不敢跟上去。
在走廊盡頭，傅芙扶住了機械牆。
們這才奔過去，忘記教授的排斥，昀立馬去握住那個手環，想要檢視上面的資料，卻對上教授安靜注視他的眼睛，他被看得很狼狽：“對不起，教授。”我不該以初旬的份欺騙您。
傅芙只是安靜地看著他，片刻後，收回視線，默不作聲地任他們包圍。
沈月璃看一眼，沉默地垂下眼簾，回到休息室之後，傅芙說：“讓他們把演練總結推遲。”們從沒有聽過教授如此疲憊的語氣，的聲音也很輕，像是一陣隨時會颳走的風：“我想一個人休息一會兒。”
沈月璃間突然湧起強烈的心酸、憤怒，下了，儘量平靜地對關上的玻璃門說：“教授，您的出現了我們無法解決的異常況，我們必須稟告司令閣下知道……請您見諒。”
其實以前也事無鉅細報告司令，只是這次覺得必須讓教授知道。教授給的只是一個背影：“隨便你們。”
“……”
沈月璃抬起手讓他們照常護衛，但是轉過卻發現青天和白日都站在休息室門外，看著，剛剛為了防止教授緒激，們都沒有跟進去。但這樣的教授是們從未見到過的。
沈月璃轉過，對白日說：“這也是件好事，一旦越這道隔閡，北部戰區和教授將真正親無間。”
白日低頭：“我們確實瞞了教授很多事，教授真的會相信我們嗎？”還會相信自己嗎？白日只要一想到教授頂尖的頭腦已經痛苦到無法相信自己就覺得難以呼吸。們彷彿正在看著一艘巨緩緩沉沒。
沈月璃沉默片刻：“你去凱瑟琳來。”
白日抬起頭。
沈月璃似乎有些自嘲：“如果比起毫無設計，還有誰能比得上一開始發現教授的人呢？我們必須讓凱瑟琳和整個諾伊家族站在我們這一邊，還有，南部戰區的其他人。”
眼中劃過一冷。
原本，南部戰區對於北部戰區來說，只是一個偶然的合作者和對手，們即使知道南部戰區蠢蠢也不會越過戰區做什麼。
但現在，它搖到教授和北部戰區的合作基礎，甚至搖到教授的求生意志本，們必須從本上改變南部戰區和教授是敵對的這一點。或者乾脆點，改變威脅到教授的那個人。
沈月璃安排好後，走到第四號棧道上。在那裡，站著等待已久的褚肆。自從南部戰區司令司令司鈺要見教授後，褚肆就被排斥在各類事務之外，他也習慣了這種防備，但看會面之後，基地發生兩次戰艦集警報，沈月璃也遲遲不現，他就知道，事不妙了。
他看著沈月璃冰冷的臉，沉默片刻：“我能做什麼？”
沈月璃站定轉頭：“你知不知道司家用們獲知的絕檔案威脅教授，並且讓教授開始懷疑的全部記憶都是被我們及其他戰區植的？”
褚肆變。他反應了數分鐘，意識到這件事的後果比他預想最壞的結果還要糟糕，他和他的小姨一樣，只以為這位司令閣下再膽大包天，也只敢攻擊教授或是滅口，沒想到直接破了教授心最在意的炸事故，導致了教授的自我懷疑。
半晌，他問：“教授還好嗎？”
沈月璃：“你覺得呢？”
褚肆垂眸，沈月璃說：“我和參謀長都只有一個問題，這樣做是不是褚家的意思，還是說，你們也願意和司家就此完切割？”
……
休息室本來是全封閉設計，但教授不願意讓青天和白日們進，白日不得已，將休息室更改為半明的玻璃結構設定，現在隔著朦朦朧朧的一層，們看到教授靠在左側牆壁上，面對著屏毫無作，一連數小時。
燕群山來了，他敲了敲門，對青天和白日都在旁邊注視著他的況到很奇怪：“怎麼？”
”。好息休沒還能可，授教，麼怎沒“：頭低日白
”。事麼什“：音聲的啞微授教來傳面裡
”？嗎了冒您，好不很來起聽您，授教“：是還的心關更他但，的和溫是都授教，候時麼什論無，訝驚些有都山群燕使漠淡的樣這
。排安的部隊團是”。您教請要想題問些一有還們我後之這在是只，麼什沒也加參沒您過不……練演收行進道棧號四在經已該應在現，中排安間時的您是但，您擾打想不也我“：劃計原照按好只山群燕。答回有沒也，門開有沒授教
。門璃玻向看日白
”。吧去回你“：芙傅
”……下一排安再候時麼什們我，授教那，的好“：頭點是還但，心擔很山群燕
”。了來再要不都天幾這“：芙傅
”？麼什了做們你是還？了麼什生發“：轉刻立他，大要都日白天青比而反應反的他是但，過難的上臉日白天青現發有沒都他於至以，迷研科於過他。怔一山群燕
”……授教莊的院學科央中是或長院周找去以可我，您敬不們是果如，授教“
。了開打門
。門關要就，完說”。續繼接直請申出提以可，手接要想誰有果如“：續繼地強勉，太扶了扶地倦疲些有，著說”。停暫都全，究研案專麼什有前眼，授教顧告轉去回你，了累些有我“：說靜平芙傅”。係關沒們和“
。變山群燕
”……是還您脅威在區戰部北？了病患您是不是？麼什了生發底到，授教“：步一前向，住攔然突他，時上合將即在，上合地緩緩門璃玻著看能只，來話出不說他但。能可不就本停暫種這，說來授教的活生部全為研科以於對，道知x都誰
”？助幫的們我要需不需您，了病生是不是您，差很臉的您“：臉的授教著視注是只山群燕但，去出他讓前上刻立日白和天青
。雪陣一是彿彷授教，中視注的他在
。輕要還紙張一比得薄稀影的，學科離，究研離
。去過背芙傅
”。來出倒都全們它把，些脆乾就們你者或，了我扯撕來再別，些靜安們它讓。些靜安我讓“，啞沙音聲，的重沈，的苦痛是是但，聲吸呼了有於終”，吧去出分下一理整究研的頭手我把。事沒我“
？來出倒都全它把意願不麼什為們你
。己自好治能不卻，康健的授教面謀未素位一心關麼那，來過報接直以可都況何任的授教葛，說授教前之是但，報想不也們，了來授教葛的期初期覆康病因綏說報來人有後，發沙住扶
。癒痊能可有全完也授教，的實真是能可錯憶記的為以授教怕哪。以可不必未您，意之外言”。識意覆恢次一第才年今，年五了展發病因綏的授教葛……授教“：苦痛更會，去下待己自授教讓怕害更是但，授教擾打想不，授教著看日白
。睛眼上閉是只芙傅但
”。走們讓“
。白變臉日白
”。吧去獄監島中空回我送“：說輕輕。多很緩平得變吸呼芙傅，久多了過知不
。飾掩前面們他在不經已竟授教道知不更，的實真是都訊資些這，道知不但，衊汙的授教對軍叛反道知只都們他。頭轉的猛山群燕
”。去回我送“：複重芙傅
。裡那於屬就來本我
-----------------------
了幹不我，吧是我脅威：浮浮：說話有者作
