孩走到溫寧面前，非常有禮貌地微微鞠躬，笑容甜。
“夏小姐你好，我是溫寧。”溫寧迅速進工作狀態。
“溫老師您我遙遙就行，我們去書房吧。”
夏知遙領著溫寧走進套房側的書房。
溫寧翻開教案，開始底測試。
半個小時後，溫寧在心裡暗自點頭。
這個孩很聰明，底子很好，詞彙量也不錯，語法嚴謹，典型的華國好學生，特點就是，書面語無敵。
但在口語表達上，卻顯得有些生和不自信。發音雖然還算標準，但缺乏連貫的語，明顯是做題做多了，缺乏實際的語言環境。
“你的基礎非常紮實。”溫寧合上測試卷，給予肯定，
“但我們要學的是藝史，這是一個存在專業壁壘的領域。很多詞彙，比如Chiaroscuro，Sfumato等等不僅要求你認識，更要求你能在討論畫作時口而出。”
夏知遙認真聽著，手裡拿著一支筆，飛快地在筆記本上記著。
輕輕點點頭，說道，
“是的，我理論知識還可以，就是......一開口就怕說錯。”
“語言就是用來流的，錯就錯了，沒什麼大不了。”
溫寧笑了笑，換了全英文授課模式。
起初，夏知遙還有些磕磕，但在溫寧專業的引導和鼓勵下，漸漸放開了。
一旦涉及到悉的藝領域，的自信便顯出來。那些複雜的專業詞彙，溫寧只教一遍，就能準確將其運用到句子中。
下午的時間過得飛快。
兩個小時的課程結束，兩人聊得十分投機。
“你吸收得很快，但我們就在書房裡幹講有些浪費。”溫寧整理著教案，提議道，
“找個時間，我帶你去一些藝博館實地參觀一下，對著真跡練習練習，我想對你的記憶和語都會有很大的幫助的。”
夏知遙眼睛一亮。
“好呀！”一口答應，隨即又想到了什麼，“老師，你等我一下。”
說完，把筆一丟，噔噔噔地跑出了書房。
書房門沒關，溫寧收拾著包，不經意過門看去。
男人依然坐在沙發上，看著平板裡的檔案。
夏知遙像只輕盈的小蝴蝶一樣飛跑過去，直接趴在了沙發靠背上，從後面探出頭，湊到男人耳邊。
“沈先生。”孩說。
”？嗯“，點一去過送朵耳將，頭偏了偏微微，案檔開離沒線視的人男
。麼什些了說孩
。句幾了代又人男
。房書了回跑地噔噔噔又，准批了到得乎似孩”！啦道知“
”！吧去就天明們我那“，來進門推遙知夏”！師老“
”......線路下一劃規去回我那，好“
”。快得學樣這，流人的同不跟，用應中實現在多該應我說他。玩遊，購，飯吃，街逛面外去後然，觀參管只天明們我，說生先沈“，斷打遙知夏”。劃規用不“
”。買便隨都，西東的中看有還，費餐，票門的你師老。的們我算都用費有所的天明，說生先沈，了對哦“，句一了充補又
。愣一寧溫
？包全都購街逛帶連，費餐票門包僅不
？遊日一華奢級頂薪帶是就不這那
。疑遲些有寧溫”。吧好大不這......這“
，道說遙知夏”。的該應是這，間時的你了用佔們我是就來本，說生先沈，的係關沒“
”。見堂大下樓在們我，點十午上天明，師老啦定說麼這就那“
。門大的店酒士佛萊了出走，包金鉑著提寧溫，後鐘分十
。氣口一出撥長長，裡車的己自進坐
。攬大包大都銷開的出外連，話說好，方大，錢有，戶客位這
。貌禮有又明聰又是也生學
。了過好太就可，子日這那，樣一生先沈位這像都是要戶客的己自
......
。更些晚稍章一下，事有午下：說者作
