第30章
我思來想去,回學校去問阿彥恭平。
我沒明說,但估計阿彥聽完猜到我的困境,他也沒說借我錢,而是表相當奇怪地問我:“你不是跟山本老師學音樂一年多了嗎,怎麼沒去找?”
“山本老師需要找兼職嗎?”
“笨蛋。”他用書角敲了敲我腦袋。“山本老師有寫曲的兼職,人家大學讀的就是音大,跟的是有名的阪本老師,能找到的兼職比你想象中的多多了。”
“阪本老師?”
在島國,不只是老師這個職業老師,在各行各業的頂尖人也會尊稱為“老師”,以至於後來老師氾濫,本分不出老師和老師之間的區別了。
跟兔朝的“專家”差不多的境遇。
阿彥嘆了口氣,“有空多看看時事新聞,你快跟社會節了。”
我倒是想,問題還是沒時間也沒渠道。
這個時間點的資訊渠道還非常有限,收音機、電視、報紙幾樣,還遠沒有到未來網際網路資訊炸的時候,我能接到最方便的渠道還是學校午休後的十分鐘廣播。
我捂著腦袋委屈道:“我知道了。話說山本老師怎麼還來教初中生?”
不全職作曲,也應該混個大學教授。
“的格……總之小孩八卦了,快點去問問。”
好吧,我大概知道原因了。
正好今天要去樂團幫忙,到時候問問山本老師好了。
山本老師溫是真的,善良是真的,本事是真的,但好欺負,也是真的。
上還兼任了合唱團和樂團的指導崗位,帝總共就兩位音樂老師,另外一個並不怎麼出現在社團裡,幾乎全部都丟給山本老師管理。
然而山本老師魄力不足,就算是初中生都不怎麼聽的話,社團裡又沒有像赤司那樣的鎮宅神,上能替震懾學生,下能吸引其他學生來當免費雜工,所以社團裡的雜活有時還得自己親自手。
我見過一次之後都看不過眼,有需要就會去幫忙。
從格上來說,山本老師幸好是老師。
學校還是相對單純的環境,就算被同事、學生欺負,這種欺負都是約約,有限的,要是放在競爭更殘酷的職場上就不好說了。
今天要去幫忙的是樂團的活。
兩個社團當中,合唱團還好,頂多就是椅子和譜架。
樂團就有點麻煩了,隔段時間就要保養和清潔樂,幾個大傢伙我們幾個孩子本搞不來,上次剛好遇上了五月,親的五月同學就把的竹馬拉過來當苦力。
不得不說,藍真的是一個好苦力。
搭配五月使用,用過的都說好。
可惜我沒有這麼好用的馴染。
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