他看上去像頭小狼。
“家長沒時間，沒關係，我也可以理。”我不不慢地開口，用上了五條家人常用的腔調。
不得不說，有時候就是人靠裝，裝模作樣、拿腔拿調就是很有用，我這樣說話，唬住了兩個家長，起碼沒有像剛剛那樣，搶過話頭，氣焰囂張。
“請問這是怎麼回事呢？”我無視了那兩個明顯找事的家長，微笑地看向班主任，並不怒。
這種時候生氣沒有意義。
這種程度的傷，肯定談不上什麼賠償之類的，班主任把我們過來，無非就是要當面道歉，回家教育教育孩子，給家長施加點力，也給孩子上點恥辱，免得下次再犯。
簡單點，就是我立刻帶著兩個孩子低頭道歉完事。
但我準備上點難度。
我都請了半天假過來，難道就是大老遠不分青紅皂白給人道歉的嗎？
千里送人頭也不是這麼個送法。
高三生的時間每一秒都是金子，我既然花了這個本，指我來就是道歉，做什麼春秋大夢。
別說現在看起來道理在小惠，就算不在，我也準備發揮一下熊家長的作風。
這件事老師理得很覆雜，但小孩子的事遠比大人要簡單多了。
“我們兩個孩子只是看他可憐，育課找他玩，結果、結果他怎麼能這樣對我小孩。”
在我的視線下，這位原本囂張的家長打了個磕。“道歉，要給我們道歉！”
另一個家長眼睛一轉，神贊同，但依舊沒有開口。
兩小孩有家長撐腰，看不懂其中彎彎繞繞，直了腰桿，很有死豬不怕開水燙的。
伏黑惠這小狼忍不住，抬頭盯著對面兩個孩子，眼神死凶死兇，“明明是你們找我要錢的！”
“你可不要胡說八道！”那個家長聲音頓時又尖銳起來。
憤怒讓開始尖酸刻薄地挑刺，汙言穢語，口不擇言，我趕把津紀拉過來，捂住了的耳朵。
小惠就算了。
男孩子，要多經歷。
聽輸出五分鐘，我拼湊出了事的經過。
兩個二年級的孩子瞄準了小惠這個形單影隻的新生，準備上找學弟要點零花，結果上了茬子，被反殺，於是無恥的惡人先告狀戲碼。
老師那邊呢，是想大事化小，小事化了的，但這兩個家長太難纏了。
普通家庭見狀都得退一之地，而對沒有父母的伏黑家，更是殺招。
我不來，伏黑姐弟以後在學校的日子恐怕又要難過起來，小的不說，津紀跟這兩熊娃同級，每年學生都會重新分配的況下，誰知道會不會倒黴跟他們同班呢？
我看向班主任。
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