學校：西埔鄉小學
年級：三年一班
姓名：周行一
看到這裡，周鈺從哥哥手裡搶過作業本又重新確認了一遍後，興地說到，“哥，原來這是你丟在這裡的。”
小學時期就丟在這裡的作業本現在都還沒有腐爛，石蘭掐著時間一算，快要有二十年了，“二十年都不沒降解，你可真夠壞的，汙染環境。”
“不是西埔村嗎？怎麼變鄉了？”鄭凌立指著封面問他。
“西橋是由西埔鄉和西橋鄉零一年合併而來的，合併之後西埔小學也才撤掉併到西橋鎮上去了。三年級之前我都在二村那裡的西埔小學念，撤掉之後就只能去西橋讀了。”
石蘭們哪經歷過以前的事，聽到他說的話這才恍然大悟，“難怪二村是這附近人最多的地方，原來以前是個鄉駐地。”
“那這個本還有紀念意義的，轉年上面寫的西埔鄉就沒了。若是沒有它，我們都還不知道以前二村還有這麼多秘呢。”
他們翻開封面，第一頁是一個用鉛筆畫的蘋果，邊上是紅筆打的一個大大的，還有評分：八十。分數下還有兩條橫線。
“你這蘋果畫的……好的。”那三個字說出口後，鄭凌立覺良心過意不去，覺自己隨手一畫都比周行一好。
“不是梨？不是梨？”周行一奪回本後看著那上面的奇行種幽怨地的反駁，“什麼眼神啊你們，蘋果和梨都分不清，白瞎了我給你們買了那麼多次。”
“這分明就是蘋果嘛，哥，你怎麼老是這樣，做錯的事不承認。”石蘭用手機將蘋果和梨的圖片搜尋出來，一一指給他看。
“我不管，這就是梨！我最討厭吃蘋果了，怎麼可能會畫一個蘋果呢？”
鄭凌立還試圖跟他講道理，“過了這麼多年，誰知道當時你為什麼會畫一個蘋果，也許那天上課的時候老師就讓你們畫皮蘋果也說不定啊。”
“行吧，我姑且認為是這樣吧！”
周行一突然的服讓石蘭們大倒胃口，“就知道欺負我們兩個！”
翻過第一頁，第二頁便是個標標準準的梨子，這下真相大白，前面果然是畫的蘋果。證據確鑿之下，周行一無從抵賴，匆匆忙忙便翻到第三頁，這次是一個手掌，也沒有評分，想來應該是課被主課老師給佔了，再往後翻無一例外都是手掌。
看著本上的勾勒出的手掌廓，很輕易的就能想象的出作畫時的畫面：周行一將左手放在本上攤開，右手拿著鉛筆從手掌左側沿著手的廓描邊，一直到右邊的手腕，直到將本佔滿方才停下。
看著眼前這小小的本和上面那小小的手掌廓，周行一一時失了神。他再次拿過本，手掌輕輕覆蓋在原先的手掌印上，如今，他的手掌廓已經比整個本都要大上一圈，與小時候還能勾勒出手腕相比，簡直是兩個極端。
執筆的那個男孩，會想到握著筆的手有一天會比這本本更大嗎？
四筆的那個男孩，會想到今後的人生會經歷這麼多的坎坷嗎？
想到這裡，周行一的緒瞬間跌落至谷底，這些年他走了多彎路也就他自己心裡明白，人活一輩子，總歸是為了爭一口氣。
周鈺們三個嘻嘻哈哈的不知道又在折騰什麼鬼點子，又將本拿過去，用自己的手覆蓋本上的手掌廓上。
周鈺比劃了一遍又一遍，無奈的承認現實，，“沒想到我的手居然只比十歲的哥哥的手大了這麼一點，看來真是哥哥說的一樣，太瘦了。”
接著是一旁的鄭凌立和石蘭也一一丈量自己手掌的寬度，無一例外，都只是比本上的手掌廓大了一而已，還遠遠未到能跟本相提並論的地步。
最後三個人有個字攤開手掌，兩兩結合在一起，最後得出結論：石蘭的手掌跟鄭凌立的一般大，周鈺的要小上一。
周鈺將哥哥的手放在自己膝蓋，手心朝上，將自己的手輕輕放在上面，果真是大了很多，“哥，你的手好大，我的就比你十歲的時候差不多。”
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