“莫生氣，莫生氣，他們只是還小懶，是正常的……”應舊客委屈地辯解，“我們沒懶，就是好多課的作業啊，寫不完。”
兩小臉蛋上掛著大大的黑眼圈，一邊說還一邊哭。一開始是修如也沒時間管孩子，一直是李三瑜帶著。後來兩小孩好了，他才減了在外面奔波，有空回家教孩子了。李三瑜閒了下來，就天天出去練刀。以至於今天才發現異樣。道：“把你們的課程表給我看看，能有多課？哭這樣。”
徐還陸翻了翻，把皺的課程表遞給了。李三瑜看的角一。好傢伙，麻麻的，甚至寫到背面去了。
“這是給人還是給驢的課程表啊？修如也這傢伙也太狠了吧。這什麼？《地理水質要》這玩意倆三四歲小孩學來幹嘛？大禹治水？”
李三瑜把持著刀，說：“別寫那什麼作業了，跟我去找你們師父。”
徐還陸眼睛一亮，拉著應舊客就跑著跟上。修如也大半夜被三人喊起來，還捱了李三瑜好一頓罵。他聽明白了，但還是不理解：“我設計的課程沒問題啊。作業每門只留了一點點。”
李三瑜冷笑：“可是共有二十六門課程，一點點加起來就不止一點點了。”
修如也還是不明白。李三瑜只好說道：“你設計的課程，我一個大人也完不了。”
本沒教過人的修如也愣了：“你也完不了嗎？”
“對。”
修如也看著課程，說：“我懂你們意思了，你們想要刪減課程？”
兩小熊貓瘋狂點頭。
修如也：“那該刪掉什麼？我覺得都要學啊。”
李三瑜道：“最多七門，符陣他們二者可擇其一。”
於是就有了之前的那段對話。
經此一次，修如也飽打擊。
他讓李三瑜先帶著兩人，自己去七院當了兩個月的教書先生。打算學一下怎麼當個合格的老師。
第一個星期的時候他完全無法理解：“我教的容還沒有他倆的二分之一，為什麼說太多了學不會？他們明明比他倆大十歲。”
“為什麼教了五遍還是沒聽懂？這不是很簡單的原理嗎？還陸和舊客我說一遍他們就懂了啊。”
十天後，修如也被七院的那群小崽子氣得差一點繃不住溫和的麵皮：“天天上課就在開小差，我講了的容他們最多能吸收百分之三十。課後也不思考，就想著抄同學作業。”
溫和的青年被氣老了十歲。半個月後教導主任找到修如也，說他被家長舉報了。
修如也：“？”
修如也不理解：“為什麼舉報我？”
主任說：“你進度太快，佈置的作業太難，學生反應跟不上。”
主任對他整整說教了一個時辰。
他說：“我給你分配的班級是七院資質最好的，但還是適應不了你的節奏。”
他嘆了口氣：“修如也，你能力是有的，但教書育人和能力各佔一半。”
“張弛有度，因材施教才是本啊。不然，你就當不了老師。”
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