“泠之，如果一個人你，那他絕對不會傷害你，他會把最好的都給你。”
“如果他什麼都不給你，還傷害你，那他本不你。”
宋瑾之表很嚴肅，他有些急切地想要將宋泠之畸形的觀念扭轉過來。
他也用了皇帝和後宮做例子：“在歷史上，皇帝喜歡的人，他都會封高位，給權力給寵給榮華富貴，不存在喜歡反而貶低的況。”
說著，他從公文包裡拿出筆記型電腦開啟。
宋泠之不知道他要幹什麼，只聽得出他敲擊鍵盤的力度很重。
很快，宋瑾之停下，把螢幕轉到宋泠之的方向。
“泠之，你先讀一下這篇論文，等下我給你講。”
《被焦慮與心理健康：親關係中的自我覺知》，21250字。
宋泠之：“......”
看著螢幕上麻麻的宋小四字型，瞬間就暈字了，趕把電腦螢幕轉過去。
“不不不，不用讀了，我懂了，你說的我都懂了！”
天吶，這就是英子弟的流方式嗎？
一言不合讓人讀論文？
宋瑾之沒給拒絕的機會，把螢幕轉了回來，直接開講。
“沒關係，泠之，我和你一起讀，我們先結合相關概念來看這個論題，什麼自我覺知......”
接下來，宋泠之度過了前所未有的一個小時。
兩輩子第一次上一對一觀念教育課。
宋瑾之真的講得很好，至比大學老師講得實在。
不講留學經歷。不講人朋友。也不吐槽學校裡有哪個老師走後門參加競賽得獎了。
聽完這一個小時，宋泠之覺得靈魂都昇華了。
宋瑾之看效果不錯，提議道：“我們再讀一篇。”
電腦螢幕上，《親關係中的付出與滿意度分析》幾個大字已經點出來了，宋泠之趕把電腦關了。
“不用了不用了，我懂了，我已經深深地讀懂了！”
“以後，誰和我談，不給我送個千八百萬的，我直接一掌送他去見他太！”
“......”宋瑾之雖然覺得只是單純不想再讀論文才這麼說的，但也沒再強求。
有這種思想覺醒的趨勢就是好的，他相信，妹妹只是太年輕，不明白的本質也是一場投資。
馬上家族資產益人的合同更改好，宋泠之切實拿到宋家的資產後，慢慢就會明白，有收益才是有。
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