第二節課間十分鐘。
溫如言站在辦公室門後，手裡著那份補弱表，指甲在紙邊緣掐出兩道白印。
方既明剛走到走廊拐角。
“方既明，你進來。”
方既明停住，保溫杯在手裡轉了半圈。
他看過去，門裡只剩一截襬。
推門進去。
溫如言站在桌前，補弱表啪地拍在桌面上。
手指著紙角，轉。
“你是不是拍了我的表？”
方既明靠著門框，手揣進兜裡。
“什麼？”
“我那份計劃表。”溫如言指了指紙面。“你在教室裡說第三部分散文換說明文，第七部分第五個和第八個重疊。你掃了兩秒就報出來了。”
的食指在桌上敲了一下。
“你趁我不注意拍照了對不對？”
方既明角往上彎了一點。
“溫老師，我那種字都寫不好的人，拍照也救不了我。”
“那你怎麼記住的？”
“看了就記住了。”
溫如言盯著他。
兩手在前叉抱臂，下微揚，跟在課堂上點學生回答問題的姿勢一模一樣。
“行，你厲害。”
把補弱表翻到第三頁，紙面朝下扣在桌上，手掌死死住。
“背。”
方既明挑了挑眉。
“什麼？”
“第三頁，從頭到尾，背給我聽。”
方既明看著住紙面的那隻手。手背上還有批作文蹭的紅墨水印。
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