第34章 陸老師週三清晨，王琦走進辦公室，一路上腦子裡滿滿都是昨晚琢磨了一整夜的事。
要從零自學測試。
售後的工作早已爛於心，能生巧，閉著眼都能理妥當。
可測試是完全陌生的領域，思維方式。工作邏輯全都不一樣，一切都要從頭索。
坐下來，點開電腦，下意識偏頭看向旁的陸謹言。
他剛開機，螢幕上還是Windows XP經典的藍天白雲桌面，游標靜靜閃爍。
“陸謹言。”輕聲喊他。
他聞聲側過頭。
“你昨天說要教我學測試，還算數嗎？”
“算數。”他看著，角微微一彎。
“那我們什麼時候開始？”
“現在。”
王琦微微一怔。原本以為他會說等下班。等週末有空，沒想到他半點不拖沓，當即應允。連忙把椅子往他那邊挪了半米，湊近螢幕。
陸謹言隨手新建了資料夾和文件，命名為「測試基礎」。指尖在鍵盤上飛快起落，一行行規整的文字瞬間鋪滿頁面，乾脆利落。
他語速平緩，聲音不高，每一個知識點都講得清晰易懂。
“測試分類很多，功能測試。效能測試。安全測試。相容測試。你剛門，不用貪多，先從最基礎的功能測試學起。”
他耐心拆解基礎概念：“所謂功能測試，就是驗證是否嚴格按照需求文件正常執行。按鈕點選是否生效。表單提是否正確。資料能否正常庫，這些都屬於功能測試的範疇。”
王琦聽得格外認真，立刻從包裡翻出筆記本攤開，低頭認真記錄知識點。
陸謹言餘瞥見筆記本上略顯稚的字跡，眼底漾開一點淺淺的笑意，沒有打斷，繼續細緻講解。
“學測試，第一步永遠是看懂需求。不清楚產品的設計邏輯和功能要求，就無從判斷對錯。所以拿到任務，不要急著作，先吃需求文件。”
他開啟專案文件，逐行指著頁面條目，耐心拆解每個模組的用途。欄位含義。資料關聯。從欄位型別。字元長度到是否必填項，方方面面都掰開碎，講得細緻微。
王琦筆尖不停，麻麻寫滿好幾頁筆記。
並不愚笨，前世做售後多年，早就練就了獨立琢磨問題的能力。但售後是出問題再解決，測試是提前排查患，兩種完全相反的思維邏輯，需要慢慢轉換適應。
講完一節，陸謹言停下看向：“聽懂了？”
王琦盯著筆記思索片刻，老實回答：“大概聽懂一半。”
“哪一半沒懂？”
“後半部分的邏輯沒太理順。”
陸謹言沒有毫不耐，既沒有責備學得慢，也沒有敷衍跳過。他重新指著螢幕，從頭再講一遍，這次語速更慢。拆解更細，每講完一個要點，都會停頓確認聽懂，才繼續往下講。
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