“恪兒既然說能行，那就肯定能行。”
“不管什麼時候，朕都是非常信任恪兒的！”
長樂和婉兒都有些詫異。
在李世民眼裡，李恪難道不一直都是一位不學無的皇子嗎？
怎麼現在就極為信任了？
真是自相矛盾！
李恪也沒想到，李二居然對自己如此信任。
【看來還是要儘快把印刷廠和造紙廠給弄出來。】
【現如今書籍全都被世家給壟斷，尋常百姓本買不起書。】
【只要我把印刷廠和造紙廠都給弄出來，百姓們就都能買得起書了！】
【到時候社會階級的差距只會越來越小，寒門也將會有讀書的機會！】
轟！
李世民怎麼也想不到，李恪看問題的角度竟如此深。
他竟然想用造紙廠和印刷廠來打破世家的壟斷！
說起來，還真有可行之。
李世民沿用了隋朝的科舉制度，每年會定期召開一次科考。
這樣做的目的也是為了給朝廷招募人才，避免任用太多的世家子弟。
寒門子弟相比於世家子弟來說更容易被控，並且也更加忠心。
但李世民很快就發現了科舉制度的問題所在。
那就是在書籍上。
李世民的本意是想過科舉制度選舉寒門貴子，但當真正發展開科舉制度的時候才發現此舉本行不通。
寒門的學子本買不起書，更別談過書籍學習了。
大唐如今的識字率並不高，一百人當中能有十個識字的就已經很了不得了。
歸結底還是因為知識太貴。
百姓平日裡能接到知識的機會也就只有書籍一種方式，但在如今的唐朝書籍儼然是貴重品，本不是他們這些普通人能買得起的。
