張峰一邊觀察周圍，時而檢視手中玉簡，一古羅馬建築的莊園不停在他眼前閃過，這裡說起來是一院系，可看起來確實猶如羅馬時代的鬧市大城池，這些莊園無疑就在鬧市區。
與此同時，過玉簡中的介紹，張峰已然對這裡有了一些初步的瞭解，他現在所的地帶實際上是一條羅馬式的商業界，這裡每個莊園均都是賣東西的地方，其中不僅有茶鋪、飯店，甚至連靈以及丹藥的易都有。
還有一些就是當鋪，專門為著急用靈晶石的學生準備，開這些門面的，有老師也有學生，並沒有任何限制。
在這裡，雖然規矩別嚴格，但實際上也較為只有，這裡並沒有太多的大課，基本上都是自己研究修煉，只要你有本事，不論幹什麼都可以。
至於自己住的地方也並非普通紀元境修者住的別墅，也是一座莊園，其華麗不說，更有靈氣凝聚，和石樹基本相當，其下方均都有巨靈法陣。
不過以五彩離子團突破紀元境的學生均都有一把自開關的飛劍作為通工使用，要知道，張峰雖然現在也是紀元境的修者，可畢竟對於馭飛行只能堅持一小會兒，而此飛劍卻不同，它裡面的構造和力飛盤一樣，均都有大量的靈氣催，使之為了一把看起來與飛劍一模一樣卻又能自催的通工。
“按照地圖顯示，這把飛劍是在京北莊園領取！”數著路過的莊園，看著手中地圖，不一會兒他便來到了京北莊園，並將自己的玉簡出示後領了一把飛劍。
領到飛劍後，他簡單掃了一眼，這把飛劍除了能自飛行以外，其他並沒有任何殺傷力，飛劍僅僅只是它的外形模樣，其上有一個開關，只要稍微融靈氣就能啟，同時其要以靈晶石催，所以，時不時地要更換一次靈晶石。
隨後，他嘗試將飛劍開關開啟，頓時飛劍好似鮮活一般發出一陣靈氣後立刻自懸浮飄在半空等待著。
看到這一幕，張峰心狂喜，“好神奇，若是能將飛劍裡的原理學會，那豈不是也能製造其他飛行？”欣喜之際，他二話不說直接跳在上面，隨後輕輕向前一傾，頓時飛劍有所應飛速向前飛去。
途中，張峰心中連連掀起大浪，對飛劍讚不絕口，他本以為剛開始駕馭飛劍有些困難，哪知簡單無比就像平衡車一樣，能跟隨隨心所的作，要快就快要慢就慢，想怎麼拐外就怎麼拐外。
不一會兒，按照玉簡所指方向就來到了分配莊園的地方，裡面是一個著藍道袍的青年男子，他看到張峰後先是一震，而後又出一怪異。檢查完張峰的玉簡後，將啟莊園幕的玉簡卡給了張峰。
從到這裡到出來並沒有太費時間，畢竟這次靈系來的以五彩離子團突破紀元境的學生除了張峰以外就只有肖木磊了，而肖木磊早就提前報到，莊園又只有五彩離子團學生才可擁有，所以這裡也沒有其他人。
拿著玉簡卡興之下連忙駕馭飛劍朝一片只有奇花異草的空白之地飛去，在那裡正有一座莊園空著。
帶著興，張峰一路飛馳，連周圍的景都沒來得及看，據說莊園比下屬學院的別墅都要好，更是其有數之不盡的材料可以隨意使用，有了這些材料再加上玉簡記錄著高階靈學說知識，定能夠在煉方面上提升不。
“哼，不就是一級煉師嘛，等我參所有靈學說，我要做聖！”興之下，很快便來到了自己所在莊園，只是剛來到這裡讓張峰大為失，這座莊園表面上看起來暫且算上個莊園，但仔細看起來，簡直就是幾間沒人住的土房子，甚至裡面已經破爛不堪，有幾間房子已然坍塌。
走進一看，別說是數之不盡的材料，就算能看到一隻老鼠也都不錯了，眼前空無一，幾乎什麼都沒有，有的只是無數的蜘蛛網布滿牆角。
“這待遇也太差了吧？剛才還好好的怎麼一下就這樣了？”張峰到了極大的反差，方才不論所見之還是領飛劍之事均都讓他覺，這五彩離子團晉升之人的待遇實在非凡，可當他看到莊園後，一下子天掉了地上，這還不如其他學生的住呢。
想到這裡，張峰嘆了一口氣，可轉眼間他突然目一閃：“難道這破舊的莊園另有玄機？”說著，帶著疑走了一遍莊園，不論是坍塌地方還是未坍塌之都被他很仔細的尋了個遍，可最終一無所獲，還了一鼻子灰。
“沒道理呀！怎麼可以這樣，而且這裡的靈氣好像也就平常那樣，看不出任何聚靈陣的存在。難道給錯了？嗯一定是，不過今天天已晚，就先將就一晚上，明天一大早過去問問。”說著，張峰來到相對土最的一間房坐下。
隨後取出玉簡仔細研究起來，這次他並沒有檢視學校規定，而是將注意力放到了其的功法上。
仔細研究一番後，這才明白，原來紀元境一共分為五元境，每個元境均都能容納和使用出不同程度的靈氣，再加上此刻紀元境的靈力較為純，再配合靈脈能打出法神通，使之戰鬥方式多變。
只是在一元境的時候，由於所能用的靈氣相對於駕馭法來說尚且還，所以需要藉助靈符驅，以靈脈為牽引隔空畫出靈符在以靈符驅改變靈氣的本質使之變化萬千從而打出真正的法神通。
在遠古蹟中，雖說張峰等人均都就紀元境，但他們戰鬥過程中，卻是以靈氣為主，很多時候，雖說也有一小部分法的效果，可終究戰鬥方式較為糙。
“怪不得當時和副校長戰鬥的時候他需要藉助靈脈畫出靈符，原來他的修為也不過一元境而已。”想到這裡，他不由的覺得自己當初也算運氣較好，倘若是換做二元境的時候，當時他也只能是捱揍的份，甚至有可能丟掉命。
而本院給出的功法乃是專門針對紀元境修煉突破的，名為元法，此法除了一元境可以增加自速度以外，其餘對應二元境到五元境除了可以提升修為，還配有專屬的法神通。
研究一番後，他又將注意力放在高階靈學說上，揣一番後，再加上曾經一位教授的指點，此刻對後面的學說也有了大概的研究方向，整篇靈學說除了把下屬學院所學的靈脈學說和轉靈學說升級以外，剩下的就是靈材和鍛造方面的知識。
而這兩種學說倘若還像以前那般，只是簡單融倒也無需再做研究，可一旦要想為煉師，必須要心專研，除此之外，這裡不僅需要理論研究，更需要實踐作，這也是為什麼，本院為何沒有太多的大課，大部分時間都留給學生去實踐。
。踐實苦刻，究研苦刻要就師煉為要想，覺自靠依全完，的由自是都間時分部大生學的裡這，比相系靈的院學屬下與，之言而總
。來起研專說學脈靈階高從始開是於，了式方究研的己自合符太在實，系靈院本這今如，中當究研的己自在浸沉全完，程課次幾過上經八兒正沒也峰張，院學屬下的論理重注在管儘，上際實，興為頗心峰張，裡這到看
