第435章
演播室的教育專家也說：“從這個片段中可以看出，家長在輔導孩子作業時的緒管理和教育方法至關重要。”
“吼式的輔導不僅不能解決問題，還會讓孩子產生恐懼和牴心理，影響學習積極和親子關係。”
“家長們應該多一些耐心和理解，採用鼓勵式、引導式的教育方法，幫助孩子建立學習的信心和興趣。”
節目組的人看了也覺得好笑，就把片段發到網上，網上也是炸開了鍋。
網友們紛紛留言發表自己的看法。“哈哈哈，果然天下父母輔導孩子作業時都一個樣，太真實了。”
網友調侃：“專家還是專家，說了話一點沒用，現實裡家長該吼還是吼，本一點都忍不住。”
“專家講得頭頭是道，可是真正實踐起來哪有那麼容易，輔導作業時的火氣一上頭，啥方法都拋到九霄雲外了”
“專家的理論很好，可看看糰子家這況，理論本落不了地，真是紙上談兵”
“說是要耐心和理解，可是每天工作那麼累，回家看到孩子作業一塌糊塗，怎麼可能淡定得了，專家的話聽聽就行”
不過，也有一些理的網友發言：“話也不能這麼說，專家給的方向是對的，只是改變需要時間和過程，家長也不是一下子就能做到完”
“雖然現在看起來專家的建議沒被馬上採納，但說不定能給糰子爸媽這樣的家長一些啟發，慢慢改變呢”
“專家的話還是有參考價值的，只是在實際生活中的運用需要家長不斷索和調整，大家多給點時間和空間吧”
畫面轉回糰子家，糰子媽媽沈萊眼睛一轉，說：“咱把糰子送到姥爺那裡，讓爸輔導吧。”
嚴旭愣了一下，問道：“送到爸那裡？這能行嗎，會不會給老人家添太多麻煩了。”
沈萊擺擺手：“哎呀，我爸以前也是老師，教育孩子肯定有一套，說不定能把糰子這學習習慣給糾正過來，而且姥爺疼外孫，說不定糰子在那學習還更有力呢。”
糰子一聽，立馬就樂意了，嘟囔著：“我要去姥爺家，姥爺肯定不會那麼兇。”
嚴旭還是有些猶豫：“可是突然把孩子送過去，咱爸那邊一點準備都沒有，要不先打個電話商量商量？”
沈萊一邊拿起手機撥號，一邊說：“行，那我先問問爸的意見。”
電話接通後，沈萊把事跟父親說了一遍，電話那頭的姥爺哈哈一笑：“沒問題，把糰子送過來吧，我倒要看看這小丫頭的作業有多難教。”
掛了電話，沈萊得意地對嚴旭說：“看吧，爸同意了，待會就把糰子送過去。”
吃完晚飯，嚴旭立馬就把糰子送到了姥爺家。
和糰子姥爺說：“爸，糰子就麻煩您照顧輔導一下，我過幾天來接。”
姥爺說：“行，糰子給我，你和沈萊就放心吧！”
