第924章
就像盛水的木通，從來沒見哪一個木通靠一塊板子的長度盛水的，決定了這個木通能盛多水的不是那塊最短的板子嗎？
“如果木板破了、爛了，你還得換一塊新的。新木板就是人才，若是你沒有，那就只能像種樹一樣，慢慢培養了。什麼時候樹木林了，什麼時候你就會擁有一個想盛多水，就能盛多水的木桶。”
白佩佩的木桶原理讓嚴向晨目瞪口呆，好半天都回不過神來。
如果不是前面已經有了功的案例擺在那兒，嚴向晨絕對會以為白佩佩瘋了。萬般皆下口，唯有讀書高，把教育當什麼了？
可是，秦霜雪擺在那兒，符泰寧擺在那兒，寧山村學醫學班擺在那兒，他要拿什麼反駁？
別的地方不說，但就現在所做的這些，哪一件不是“事實”？
就像白佩佩所說的那樣，實踐是檢驗一切的標準，當我們大家都沒有答案時，那就從實驗開始，一步一步去驗證它，看看它到底是什麼樣子。
實驗這個詞，也是嚴向晨來了寧山村以後才學到的。
現在開遍大昭的實驗莊子，不就是從這兒來的？
再後來，白佩佩醫學班的學生，有當地的，也有從其他地方過來“培訓”的，他們在拿到各種結業證以後，奔赴各地，也取得了喜人的績。在這種況下，誰還敢說說的那些都是胡扯、謬言？
“可是......”嚴向晨皺了眉頭，“你總不能是想讓天下人都讀書吧？”
“為什麼不可以？”白佩佩反問。
嚴向晨沒說條件不允許什麼的，就寧山村目前的發展而言，附近的村子都被帶著“一起讀書”了，按照這個路子走，還真不說不定能將村學開遍大昭。
不敢說讓天下所有人都讀書，但實現大部分人讀書識字的可能還是高的。
嚴向晨臉上的神變得嚴肅起來，“你不會是想為天下萬民啟智吧？”
若是那樣，那就與現下施行的愚民政策背道而行了。
之前他們也與賈先生討論過這個問題，到底是啟智更好，還是愚民更好。各有利弊，他們一起也沒能討論出一個結果。但為了安利起見，他們決定還是“以不變應萬變”，至不犯錯。
天下萬民的事，開不得玩笑！
白佩佩搖頭，輕輕笑了起來，說道：“我可做不到啟天下萬民之智，我只是想著......我缺人。缺什麼人，我就培養什麼人，免得我那個研究所開著開著就沒人了，研究不下去了。無論什麼東西，總要有人傳承下去。”
嚴向晨盯著白佩佩看了好一會兒，想要看白佩佩的反應。
白佩佩笑而不語。
此時，完全不像一個普通村婦，反而像是什麼藏在山間田野的“士”。
嚴向晨突然想到，傳言白佩佩的年輕時拜過一個“神醫”，或許......
嚴向晨斟酌了一下，挑了些能寫的放進信裡，寄給了遠在京城的九皇子。
算了，這些事還是給該心的人心吧，他就是一個“打工”的，還是老老實實“打工”吧。
“打工”這個詞，嚴向晨也是才剛學的。
那些被招進作坊的人都是這麼說的，說他們都是“打工”的，老闆給他們發多錢，他們就幹多錢的活，別那些不該的心。等他們當了小主管了，再心也不遲。
！了對太，”政其謀不,位其在不“謂所正
