第27章
一晃四五天就過去了，了好幾回的陳書琳老實了不，該練字的時候就練字，累了顧思年也會給他變變戲法。
為了維持住這孩子的興趣，顧思年使出了渾解數，將自己僅會的幾個魔來回倒騰了個遍。
勞逸結合嘛，這是亙古不變的道理，顧思年可不打算培養出一個書呆子。
顧思年可不僅僅是教他讀書識字，還在強行改變他的生活習慣：
以前吃飯要人喂,現在不行，盛飯、吃飯、洗碗全都自己來，不想幹就著；
以前在家裡是上躥下跳，桌上桌下到爬，現在不行,不講規矩就著......
總之就一句話，顧思年在儘可能的過這些小事來磨鍊他的子。
於細節見真章。
當然了，陳書琳練字識字的時候顧思年也沒閒著，好好研究了一下書房裡的古籍，畢竟是縣太爺的書房，藏書還是不的。
他意外的發現其中不僅有一些未知朝代的古書詩詞，甚至還有他悉的四書五經，從書籍的描述來看,這是從極為遙遠的上古時代流傳下來的。
所以這個大涼朝或許不是異世，而是同一個地球發展而來，只不過後來走偏了？
隨著學業的進行，顧思年漸漸發現了不對勁，這個陳書琳之前是好不想學,所以看著笨，但現在真學起來還是聰明的、記憶力也驚人。
一開始十個字要從早練到晚，可現在只要照著顧思年寫的臨摹兩遍自己就能寫出來了，字寫得也不差，估計比起同齡人要好不。
一天的任務，他屁大點功夫就完了。
顧思年只能拿教他變戲法作為換，強行將每天的十個字提高到了二十個字，沒過幾天這小傢伙又習慣了這種節奏，每天學一學玩一玩，遊刃有餘。
不過作為一名合格的老師，顧思年怎麼可能輕輕鬆鬆的放過他呢？
“你站住！”
在陳書琳又一次完任務、放下筆桿子準備出門的時候，顧思年出聲住了他。
“咋了？”
陳書琳眉頭一皺：
“我學完了不是可以出去玩嗎？”
“今天可以出去玩。”
顧思年不冷不淡的說道：“但是從明天開始，每天要學一篇古詩。”
“憑什麼！”
陳書琳一下子就急眼了：
“一開始商量的不是一天學十個字嗎，現在越學越多，爺我不幹了！你賴皮！
就算是死我我也不學！”
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