不會顯得那麼拘。
而在國子監的時候,他們卻時時刻刻都想要逃離。
這就是兩種學習方式的對比。
聽到了許天的話。
郭子健也開始反省自己。
他們讓學生於那種拘的環境,確實是讓學生們無法呼吸。
而且每天只有一個太傅教學。
學生們也覺得憋悶不已。
而許天上課的方式,卻讓他的學生到十分的輕鬆。
他的教室裡面不止一個太傅。
甚至還有幾個員。
但即便是這樣,他的學生們也都不會覺到張。
踴躍的提出問題,也十分積極的回答問題。
許天偶爾也會去教室裡面上課。
跟太傅們討論問題。
“許大人什麼時候有空,不知道可不可以也去國子監教學幾日?”
他現在是完全真心實意的,想要請許天去國子監。
現在,那些學生們是實在管理不下來了。
完全的都是一些靈玩不靈的。
但是反觀那些個從國子監裡面出來的富家子弟。
他們卻完全的不一樣。
明明之前都是不學習的料子,也正是因為這樣,當時在許天選拔學生的時候,他才會將這些學生都推出來。
可是如今再看這些學生,卻顯得比他國子監中等的還要強。
這本就是兩個概念了。
郭子健心存崇拜。
許天點點頭,“我會找出一個時間來的,不過,我倒是有一個很好的建議。”








