第784章 比那些酸書生好多了
“清風學子，讀死書，不知變通，迂腐蟲。錦繡學子，玩花腔，不務正業，繡花匠。”
另一首打油詩，則更加尖銳，直接將兩家書院的學生，比作了蟲子和匠人。
這些打油詩，不僅朗朗上口，而且幽默風趣，很快就傳遍了大街小巷。
甚至連一些不識字的老百姓，也能哼上幾句。
當朝名士柳文柏，偶然間聽到了這些打油詩，不拍案絕。
他認為，這些學生雖然沒有正經科舉仕。
但們的才和智慧，毫不遜於那些飽讀詩書的男兒。
“妙哉！妙哉！這些學生，真是巾幗不讓鬚眉啊！”柳文柏讚歎道。
“們的詩，雖然通俗易懂，但卻一針見，將兩家書院的弊端，都暴無。這比那些長篇大論的檄文，要有效得多！”
柳文柏將這些打油詩收集起來，編了一本小冊子，取名為《雙院舌戰詩集》。
這本小冊子一經問世，便紙貴，被人們爭相傳閱。
一些大儒聽說了這件事，也紛紛前來觀看。
他們起初對這些學生的打油詩有些不屑一顧，認為不過是些雕蟲小技，不值一提。
但當他們仔細品讀之後，卻不得不承認，這些打油詩雖然看似簡單，但卻蘊含著深刻的道理，而且文筆犀利，諷刺意味十足。
“這首‘清風酸腐，錦繡空花’的詩，真是妙啊！短短八個字，就將兩家書院的缺點，概括得淋漓盡致。”
一個白髮蒼蒼的老儒，著長鬚，讚歎道。
“還有這首‘讀死書，玩花腔’，更是木三分！它不僅諷刺了兩家書院的學風，也反映了當今社會的一些弊病。”另一個老儒也點頭稱讚。
這些大儒們，原本是抱著批判的態度來看待這些打油詩的。
但最終，他們都被這些學生的才華所折服。
他們開始反思，自己是不是也像清風書院的學子一樣，太過迂腐守舊，不懂得變通？
是不是也像錦繡書院的學子一樣，太過注重形式，而忽略了實質？
這場由兩家書院學生引發的罵戰，最終演變了一場關於教育理念的大討論。
人們開始思考，什麼樣的教育才是真正的教育？
是應該注重學識淵博，還是應該注重詩詞歌賦？
是應該注重理論知識，還是應該注重實踐能力？
姜茯謠看著公告欄上越來越多的信件。
原本只是想借此機會，讓兩家書院的學生，都能夠認識到自己的不足，從而互相學習，共同進步。
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