第650章
謝扶晚間回到家時，兒子早已睡覺，穆野還在書房理公務，他在忙立航空署，開設空軍學校以及擴招空軍的事宜。
“哭了？”他放下公務，起走到前，拇指輕輕在眼上過：“都腫了。”
謝扶攬上他的腰，輕輕蹭了蹭他的口：“我哥讓我告訴你，你若敢負我，他打斷你的。”
穆野輕笑：“不敢。”
他彎腰，打橫將抱起，抬腳往臥房走。
謝扶摟著他的脖子：“穆野，我覺得自己很幸運。”
死過一次，又能在另一個世界重活，有家人，有人，有孩子，像擁有了全世界的幸福。
“我是上帝的寵兒。”親吻他的：“無憾了。”
穆野回吻：“我也是。”
生逢世，他們能遇見彼此，相相守，勝卻一切。
他把放到床上，勾著他的脖頸，他的手輕輕過的髮，作間滿是溫與眷。微搖曳，影在牆壁上織、舞，勾勒出曖昧又朦朧的廓。窗外微風拂過樹葉，沙沙作響，彷彿也在為這場悄然發生的親，添上一抹秘的和聲。
......
兩日後，林樾舟踏上了前往贛省的火車，他上任後的第一件事就是主導洋人街的開設，這事幾乎與皖省和閩省同步，可把大衛他們忙壞了，在三省之間奔波，痛並快樂著。
這樣味的蛋糕，當然也有其他國家的洋人想吃，謝扶沒打算擴大顧問部員，但許他們在洋人街租賃商鋪做生意。
穆野也問過：“為什麼要固定顧問部員？”
目前顧問部五大員國，分別是米國，英國，法國，日國和俄國。這幾個國家，是當初謝扶刻意挑選的。
因為米國英國法國俄國在二戰期間都是同盟國，謝扶不知道這個世界的歷史會不會發二戰，只能先做準備，大家先把關係好，打仗的時候，才能互幫互助。
“人員太多不好管理。”謝扶敷衍他。
穆野不管這事，聽這麼說就沒再多問，他在同步做航空署的籌建工作，大概在一個月後，正式立航空署。
航空署揭牌那天，穆野又接了記者的採訪，主要談了航空署的工作範疇，讓民眾對航空署有概念。
又過了一個月，謝扶主導建設的子學校落，同樣接了記者的採訪。
採訪中，記者問了一個問題：“教育是一個漫長的過程，如今國庫吃，百姓生活貧苦，您為何還要建立校？不覺得是在浪費錢嗎？”
謝扶力排眾議建立校，很多人認為在做無用功，在浪費錢，有這錢，不如拿出來補老百姓，可能更實在。
“建立校，是為了給子一條新出路，們可以在學校學到各種文化知識，生存技能，將來也能反哺社會，我希每個人的格局都不要侷限於當下，要知道無用之用，方為大用的道理。”
記者忙問：“何為無用之用，方為大用？”
“有些行為在當下看起來沒有實際用途，但從長遠，全面的角度看，卻有著不可忽視的巨大價值。”謝扶給出解釋，還舉了例子。
“阿基米德研究看似無用的幾何圖形，當羅馬兵臨城下時，他利用幾何知識創造出了強大的防機制，無用的研究化作護國大用。”
