第3209章
“我怎麼知道。”李一鳴攤了攤手：“不過我猜，老蘇以後八會把咱們的課，都搬到這山河社稷圖裡來上。”
......
華夏，崑崙山，崑崙殿。
莊嚴肅穆的議事廳，十二位氣息淵深如海的崑崙人皇分坐兩側，神肅穆。
而在大殿中央，還站著一個年輕人。
正是蘇。
“諸位前輩。”蘇臉上帶著溫和的笑意，對著眾人微微躬：“山河社稷圖的構架目前已趨於完善，我準備了下一階段的提案，還請諸位過目。”
話音落下，十二份檔案便陸續分發在每一位人皇面前的桌案上。
這其間，劉長風便是開口道了一聲：“諸位，我已經先行看過了，沒有異議。”
眾人紛紛拿起檔案，當看清那封面上一行大字時，饒是他們這般心境，眼神也不由得微微一凝。
《關於全面建設山河社稷圖教育計劃的發展建議》
殿一時間只剩下翻閱紙張的沙沙聲。
越是往下看，在座人皇們的呼吸就越是沉重，眼神中的震撼也愈發濃郁。
這份提案的容不多，核心只有兩點，但每一點，都足以掀起一場席捲整個人族的教育革命。
第一，開放山河社稷圖之中部分割槽域作為學校教育的專門試點區域。
這些試點區域的時間流逝速率，將與現實世界維持在大約十比一的比例。
這意味著，學生們在山河社稷圖裡學習十天，現實世界才過去一天。
此舉可將大部分武道知識的理論授課，功法演練等環節，全部轉移至山河社稷圖。
學生們將擁有比以往多出十倍的時間去消化和吸收知識，其長速度，將迎來一個炸的增長。
同時，這也將極大地節省現實世界中，建設各種修煉場館的鉅額本。
當然也有流速比更誇張的區域，但如果時間太長也會導致學生的心不同步，經過綜合考量之後蘇便定下了這個時間比例。
第二，現實世界的教育重心，將轉移至素質的培養。
為避免學生因長時間在山河社稷圖修煉，導致心境與修為的長速度，遠超的長速度，從而出現基不穩的狀況。
崑崙應定期向所有學生免費發放“淬”等一系列輔助長的修煉資，確保每一位學生的都能跟上他們修為的腳步，做到心合一，齊頭並進。
以雲擎集團為代表的永夜商會也將提供相應支援，推該程序儘快普及華夏。
當最後一位人皇放下手中的檔案時，整個崑崙殿，陷了一片死寂。
所有人的目，都匯聚在蘇上。
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