蘇聞言，只是淡淡一笑，並未回答。
不過事並非是一帆風順的。
某一日，蘇託人幫忙，弄了一套從小學一年級到高中三年級，涵蓋了所有科目的全套教材。
所有書整整齊齊地擺放在了地上。
書本堆積起來，如同一座小山。
蘇隨手拿起一本，按照記憶灌輸魔法，開始嘗試將這些最簡單的資訊，用法力復刻並編碼。
磅礴的法力自他掌心湧出，包裹住整本教材。
然而，下一刻，意外發生了。
那些原本應該被輕鬆復刻的漢字，在接到法力的瞬間，彷彿變了一個個堅不可摧的堡壘，任憑法力如何沖刷，都無法撼其分毫。
而那些拼音字母，雖然能被複刻，但在嘗試編碼的瞬間，便會立刻崩潰，化作最原始的能量粒子消散在空氣中。
“嗯？”
蘇的眉頭，第一次微微皺起。
他停下了法力輸出，陷了沉思。
在夢飛船上，他理的契爾蘭族文字，是一種純粹的拼音文字。
每一個單詞，都由固定的字母排列組合而，其資訊結構是線的，一維的。
魔法只需要按照順序，將這些字母所代表的資訊復刻下來，再進行打包編碼即可。
但漢字，完全是另一個維度的東西。
它不是簡單的線排列，而是一種二維，甚至是三維的象形結構。
每一個字，都是一幅畫，一個獨立的，蘊含著富資訊的能量模型。
用理拼音文字的方式來理漢字，無異於想用一把直尺，去丈量一個球的積。
本不是一個邏輯系。
蘇很快就想通了其中的關竅。
“原來如此。”
“如果要用魔法系來進行漢字理，那就不能將一個漢字當一個整來理。”
“必須先將它拆解最基礎的構單位。”
他的腦海中，浮現出了兩個字。
