於是，聽得很仔細。
“中，有哪些分呢？”
“你們肯定很好奇吧？”
“那麼接下來，我來給大家做個實驗，用最直截了當的方式，讓你們知道中的分。”
“來個同學，到講臺上一趟，配合老師我做實驗。”
“就是你吧，第二排第三個短頭髮的同學，我看你有點走神。”
“來來來！”
“對，就站在我邊。”
“然後，把你的袖子起來。”
“嗯，沒錯，很好。”
“同學們，看好咯，我的實驗要開始了。”
“既然要驗證裡面有什麼分，所需要到的材料，就是鮮，那麼第一步，我來從這位短頭髮學生的上，把取出來。”
“誰有刀？”
“都沒有？”
“沒關係，我這裡有一把大砍刀，誒，我怎麼有一把大砍刀？”
“罷了罷了，刀雖然大了一點，但還是可以砍人的。”
“來，這位短髮同學，把你的手放在桌子上。”
“對，就是這樣！”
“不許！”
“免得待會砍歪了！”
“好！”
“我要開始做實驗了！”
“你忍著點！”
“哇，好多啊，同學們，快用盆子來接啊，待會我們一起做實驗。”
“這位短頭髮同學，你醒醒啊，你醒醒啊，難道你暈嗎？”
“先不要睡，不夠，我繼續砍你胳膊！”
“一下！”
“兩下！”
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