第263章
朱元檢收斂了心緒，略作思索這才緩緩開口。
“爾等參加錦衛是為報銷朝廷，咱這裡有件事想讓你們去辦，你們可願意？”
眾人聽到這話頓時滿心疑，下意識抬頭看向朱元檢。
嘶！
李若珪見狀頓時倒吸一口涼氣！
特孃的！
剛還誇他們懂事，這轉頭就敢直視帝王！
要命啊！
心裡這般想著，李若珪忙拱手，“還請陛下明示。”
“跟你沒關係。”
朱元檢朝他擺了擺手，只衝著魏闕五人道：“這件事只有你們幾人能做。”
這下眾人更疑了。
“陛下。”
這時，魏闕眉眼微，認真認真的朝朱元姐磕了個頭，恭聲道：“陛下，卑職雖然讀書不多，但卑職卻明白，卑職生為大明的人，死也是大明的鬼。”
“陛下的命令，卑職就算碎骨也一定辦到！”
隨著他話音落下，旁邊陳崧年也跟著出聲，“陛下，魏僉事說的沒錯。卑職等雖然人微言輕，但也願意為陛下排憂解難。”
“哪怕是陛下讓卑職等現在就去死，卑職也相信陛下自有安排，絕不會有半句怨言。”
朱元檢聞言頗為詫異，不由得朝他看了過去。
就見這年輕人眉宇間滿是英氣，且不卑不，顯然跟魏闕一樣是讀過書的。
明朝建國之初，朱元檢因布出所以極其看重教育。他登基後第二年，便下達召令，命全國各地政府出資辦理學，吸納有才之人讀書學習，構建了相對完整的管學系，為明代教育事業後期的發展奠定了堅實的基礎。
到了洪志年間，朝廷也屢次下令讓全天下所有州府縣設立社學，並且規定十五歲以上的孩必須到社學讀書。使得平民教育、子教育和孩啟蒙教育均得到了較好的發展，明朝對於思想的錮和對於教育事業的提倡，切實影響了百姓的生活，對當今社會有諸多值得借鑑之。
然。
朝廷有政策，下面有對策，加之明朝後期兵荒馬，這一政策便也逐漸擱置。
“這件事......”
朱元檢收斂了心緒，聲音不疾不徐道：“這件事有些困難。此事若，必然可以消滅闖賊。但若不，可能%可能你們命不保。”
命不保？
魏闕五人都愣住了。
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