第63章
於是，他著心腸喝道：“太子，你在胡說八道什麼！崔學士如何不是你的老師？”
同時挑眉，給自家兒子打眼。
示意他道個歉，就算了事。
讓炎帝沒想到的是，對於自己的暗示，年太子竟視若不見。
反而，指著崔士忠，理直氣壯地道：“父皇，兒臣並沒有胡說，他崔士忠，本就不配為人師！”
“太子！你別欺人太甚！”
崔士忠終於忍無可忍，吹鬍子瞪眼：“老夫出任弘文館學士之前，曾是國子監講經博士，教出來的學生，何止上千之數，深學子們的尊敬。”
他重重冷哼一聲：“殿下倒是說說看，老夫哪裡不配為人師了？”
梁休似乎早就知道他會這麼問。
當即反問道：“既如此，那請崔學士告訴孤，何為師？”
崔士忠也非等閒，立刻回答：“聖賢雲，古之師者，所以傳道。”
“所以，為他人傳道業解者，統統可以稱為老師。”
“答得好。”
梁休拍了拍掌，笑道：“容孤再請教一個問題，為人師者，最重要的是什麼？”
崔士忠臉上出一輕蔑。
這個小王八蛋太子，果然還是太年輕，連這麼淺顯的道理都不知道。
給人當老師，最終要的，當然還是自己的學識。
最起碼，你一個當老師的，懂的不能比學生差吧？
不然，還如何教育人家？
他幾乎想都沒有，便口而出：“當然是飽讀詩書，博聞廣記，明悟其中義，奉行聖賢之道，積累深厚，若不如此，何以為師？”
梁休著下，反覆咀嚼了即便，搖頭道：“我看，不見得吧？”
崔士忠撇了撇，不屑道：“若是太子另有高論，老夫願聞其詳！”
梁休沒有第一時間回應，而是走到那位劉大人面前，問道：“劉大人，你覺得崔學士這話如何？”
劉大人幾乎是一樣的想法，輕笑道：
“這還用說，若不是學識淵博之輩，怎能教書育人？豈不是平白丟人現眼？”
梁休默然點頭，又走到另一位老大人的面前，將同樣的問題，再次問了一遍。
“崔學士之學識，向來深得老夫敬佩，他之所言，老夫覺得甚有道理。”
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