還沒等反應過來,諾曼頓時開心地笑道：“耶！我有姐姐咯！”
“？”
諾曼認真道：“雪姐姐，明天你哪都不用去，如果你願意的話，這裡就是你的家。”
雪看著諾曼，滿臉的不可置信：“家？我還可以......有家嗎？”
“當然，”諾曼語氣確鑿道，“查爾斯大人，雪姐姐，還有諾曼，是一家人！”
......
查爾斯回到書房，努力將注意力放在工作上。
李燃大人曾要求政務廳為通識學校編纂新的教材，作為深馬倫欣賞的牧師學者，這項工作自然也有查爾斯的參與。www.
他所負責的容，是編寫教材中歷史通識的部分。
李燃前往惡狼公國前，曾下令廣設通識學校普及教育，一系列改革措施深查爾斯的認可。
這也是他一把年紀，沒有去教堂做一名清閒的佈道牧師，而是接馬倫的招攬，在文化與教育部任職的原因。
查爾斯認為，廣開民智、進行全民教育是走向偉大國度的第一步，然而，自古以來還未有哪一代王朝真正的做到這一點。
在帝國廣闊的鄉下地區和城市貧民區，除了苦修牧師自發傳播艾爾拉思教義以外，本見不到公辦學校的影子。
偌大的神聖帝國，大部分貧民都未接過哪怕是最基礎的通識教育。
各個公國有著迥異不同的傳統，彼此之間的矛盾和相互攻伐不斷。
歷代帝國王朝與其說是靠文化認同維持大一統，不如說是靠強的軍事和宗教力量維繫著脆弱的統治。
在查爾斯看來，李燃定下的教育施政方針，可謂在這稱之為無知的黑暗草原裡，拋了一枚滾燙的火星。
經過近一年的掃盲和通識教育推廣，從識字率來講，星風領已經遠遠超過其他地區。哪怕與號稱文化昌盛的銀城邦相比，也是如此。
要知道，沒有施法天賦的僕人與役從佔銀城邦人口的百分之八十，而他們只會被認定為法師豢養的外來傭工，不會被認定為公民，進魔法學院接教育。
在星風領各地，益於越來越高的識字率，星風日報大歡迎。
因為被強敵圍困的現實，星風領當前還於計劃的戰時經濟之中。
從事生產和建設的領民和工匠們，除了白天工作以外，晚上可能還要上識字班，或者繼續學習工匠技。
在馬倫和查爾斯的主持下，星風日報除了記載一些趣味閱讀容以外，對星風領的起源和發展更是有著全方位的介紹和報道。
在這樣埋頭苦幹的環境中，星風日報了重要的娛樂和消遣讀，同時，也為廣大領民帶來了希。
由這份日報，他們得以知道星風城第三守備連、線“酬”、恩貝託團長等人的傳奇事蹟，得以知道開拓區的形勢、碎星戰爭的進展，以及星風領當前面臨的嚴峻威脅。除此之外，還得以知道在他們的努力之下，星風領所取得的每一項就。
經由識字率的上升和星風日報的發行，一昂揚的神在每一個單位和地區之間傳播著。
他們從前可能是塔倫嘉德的奴隸，可能是從雄鹿公國和烏公國逃回來的倖存者，可能是在開拓區被劫掠破產，無家可歸的流民。
但是現在，這些來自五湖四海的人們前所未有的被凝聚在了一起。
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