第643章
自從在義學教課以來，李巧兒也接解到了不其他方面的知識。
因為各科的教員難免都有急事，偶爾會找人代課，之前李巧兒的語文課就找別的教員代過幾天。
各科的容並不深，只要讀幾遍大多都能理解，再加上教員都有很認真的備課，教案寫得很仔細，甚至連學生預備提問的問題都會提前寫好。
所以代課多了，李巧兒對一些理、化學和生的知識也稍有了解。
看到趙承箱子裡糟糟的一片,便略翻看一眼容，以便於歸類。
凡是一個科目的，都放在一起，書在下，記錄本在上。
開始的時候,還在認真的翻閱，整理。可是隨著越整理越深，李巧兒發現，關於武的製造專門有一個大類，裡面很詳細的記述了槍和炮的材料和製造方法，有許多還是新記錄上去的。
接下來是商貿的一類，除了公司法和一些金融類的筆記之類，還有許多規劃圖。
另外一部分就是城市規劃和建設,涉及到許多排汙和供水供暖。
最後是一些也看不懂的金屬、各種材料，什麼煤石，石油，電之類。
李巧兒忽然心底冒出了一個無法遏止的想法，那就是把一些有用的,能夠幫助到白鏡韜和傅元駒這些人的知識傳授給他們。
這樣他們一定會迅速發展起來，這也算是做出的小小一點貢獻吧。
只是，這些東西都是郎君的，這樣做等於是把郎君的東西出來送給了外人，這讓十分難以決斷。
按照李巧兒的想法，白東江白鏡韜等人，算是自己父親的部下，也就是算做自己的部下。
自家的東西傳給自家人，也不算外洩。不過這畢竟是郎君的東西，每一個字都是郎君親筆寫出來的，不問郎君的意思，直接就把這些知識傳出去，肯定是不對的。
可是問題的難點在於，沒法跟趙承坦白份。
因為那樣做的話，無異於把趙承上絕路，向朝廷舉報不對，不向朝廷舉報也不對。
所以份是絕對不能暴的，也就沒辦法跟趙承商量這件事。
最終李巧兒想了一個折衷的辦法，就是自己手抄一部分，而這一部分也不全都送出去，會酌給出一小部分。
下定了決心之後，李巧兒就開始選擇抄寫哪一部分書籍。
最開始選定了武，既然白東江他們造反，肯定是要跟朝廷開戰的，既然是戰爭，則兵甲之利為第一。
不過翻看了一會兒之後又放棄了，這些武也不知郎君有沒有造出來，如果沒造出來的話，萬一皇帝陛下調郎君去與白東江相抗，豈不是很危險？
至於城市規劃和建設，排汙供水等書籍，李巧兒乾脆放棄了。
城市建得再好又有什麼用，於造反大業並無太多幫助。
去掉那些看不懂的材料，剩下的也只有公司法和金融類筆記了。而且這部分書籍裡面有一張規劃圖，可以很直觀的展示出公司發展的軌跡，還有融資等金融手段。
畢竟趙承前世就是專門幹這個的，算得上是老本行了，所以寫得比較詳細，還畫了一張規劃圖，本來是打算用來解決自困境後，做大做強用的。
