他們三個人走到屋後，副校長對我們做了介紹，那個人果然就是育老師。
育老師長得，表卻很難看，不知道的還以為他是欠了誰的錢，過來還賬的。
大家都在屋裡落座後，副校長讓育老師給我們講講今天上午發生的事，育老師得令後，表變得更加難看了。看來這是一段他不太願意回憶的故事。
在椅子上扭了扭子後，育老師回憶起來。“我當時正讓這些學生站隊，站一排，因為一會要跑圈，然後周小鵬就像上有蝨子似的不停的扭來扭去，我就很生氣，想過去訓他。結果他忽然就大笑起來。”
描述到這兒的時候，育老師睜大了眼睛，是看他的表，我就能大概想到周小鵬的笑容有多麼可怕，結合實驗老師嚴麗對李虎笑容的描述，我覺得他和周小鵬的笑應該是同一種笑，都是非常詭異的，屬於神病患似的笑容。
就在這時，於夕子忽然問了句：“他是怎麼笑的，您能給描述一下麼？”
看來我們兩個人關心的問題都一樣。
育老師嚥了口唾沫，說道：“你看過鬼娃回魂沒有？周小鵬當時的笑，和那個鬼娃子幾乎一模一樣，我靠，嚇死我了。”
“然後呢？”提問的仍然是於夕子，這小妮子現在給人的覺就像是一個偵探，尤其是認真起來的小表，很是讓人心生憐。我隨即又想到了這幾個人進來之前和我說的話。為了能利用馬如為，委屈自己做他的朋友，可見這個人的城府不是一般的深。的話不可全信，我以後得對多留幾個心眼兒。
“然後他就像瘋了似的忽然撒就跑，”育老師又開始了，“你們能理解瘋了似的跑是啥意思麼？就是像個瘋子一樣的跑，太特麼滲人了。”
育老師像是被嚇到了似的咧了咧，他的表現和他的材不太相符。
“然後他就直接跑進倉庫裡了？”於夕子仍用如同偵探破案般的口吻問道。
“對，直接跑進去了。”
“他是跑進去之前倉庫就起火了，還是他跑進去之後倉庫才起的火？”
聽到這個問題，這個育老師支吾起來：“之後吧，不對，好像是之前......”
一段令人尷尬的沉默過後，育老師歪了歪臉，說：“其實吧，我也沒太注意，都被那小子給嚇蒙了。”
“嗯，”於夕子衝他點了點頭，然後用很正式的口吻說，“我沒有問題了。”把自己當場控了。
副校長這時把臉轉向我和馬如為：“你們還有沒有什麼問題？”
我想了想，把手舉了起來。
“你還有啥問題？”副校長問我。
“這個周小鵬在出現異狀之前有什麼表現？”
育老師像是沒能完全領會我的意思，朝著我眨了眨眼睛，然後說：“就是上像長蝨子了似的扭來扭去啊，我剛剛不都說了麼。”
我又問：“比那更早呢？”
育老師這才領會我的意思，用自信的口吻說：“就是剛上課的時候唄？那個時候他非常正常，沒有任何問題。”
我表面上笑著附和，心裡卻不敢苟同，周小鵬之後搞出這麼大的陣仗，之前怎麼可能完全正常？這育老師一定是沒有發現。
育老師離開後，於夕子又提出來想見周小鵬班主任的要求。副校長聽了的要求之後說：“班主任都老忙了，而且你們也沒有見的必要。你們見不就是想問問周小鵬之前有沒有什麼異常麼？關於這一點，我之前已經問過了，周小鵬沒有任何問題，出事之前，他正常得很，績也還不錯呢，應該算是個好學生。”
果然，這個副校長評價學生好壞的標準就是績。
這副校長的話也不知道可不可信，但他既然都這麼說了，我雖然也有想見周小鵬班主任的想法，此時也不好再說什麼。
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