第262章
“父皇，這陶萬戶既要研究熱氣球，又要製造這佛郎機炮，恐怕分乏啊！”朱標說道。
“這倒是。”朱元璋著鬍鬚思索道。
“陛下，佛郎機炮雖然與火炮不同，但也有相同之，我弟子之中錢寧已經學得我六七分本事，可給他監督火炮之事，同時在下也會在旁邊監製，可保不會耽誤火炮之事。”陶道說道。
“好，那你儘快去辦。”
陶道見到朱元璋終於放他離開，再也忍耐不住心的躁，飛也似的跑了。
“這老小子，還真是急！”朱元璋嘆一句。
而陸淵也是覺有些口乾，他一下子提出這麼多建議，換做在小說之中，至也要寫上上百章了。
不過，這些技陸淵是將圖紙給了他們，但想要實現卻也不是那麼簡單。
看來自己可以有一段空閒時間了。
不過，陸淵為了往後自己能有更多的空閒，不得不提出一個建議。
“陛下，我有一個提議。”
“哦？這次你立下大功，有何願大可以說出來，咱一定滿足你！”朱元璋大手一揮，豪氣地說道。
“陛下，此事乃是為大明所提，並非為了在下。”陸淵說道。
“你且說說。”
“目前大明的讀書人，皆是研究經史子集，但這些員往往為一地父母之後，卻是五穀不分，更是不知農耕，乃至水利之時，這於大明百姓，大明社稷不利。”
“或許，其中一些人可以過實踐學會水利農耕，但還有很多員卻是不知，這大大影響了大明的發展。”
“因此，在下提議，在西山建立公塾，第一批先招收西山工匠與工人的孩子，而經史子集只是學習的一小部分，更多的可以教授他們理、化學、數學等知識，這樣培養的孩子才是全面之才。”
“而大些的孩子可以憑其興趣，教授鐵匠、瓦匠等專業知識，這樣他們出了學院很快就能為專業的匠人。”
朱元璋皺起眉頭：“士農工商各司其職，讓他們憑興趣做選擇，豈不是套了。”
“不過，建立公塾的事倒是可以答應你。”
“標兒，公塾的錢響就從帑中劃撥吧。”
陸淵心微微嘆了口氣，這老朱的頑固觀念還是沒法一下子打破啊。
不過能走出建立公塾的這一步，他的目的已經達到了。
他明白就算他自己掌握再多的知識，想要靠自己一人改變大明，也是分乏。
而若是他先教授一些學生，再讓這些學生培養更多的人才，那想要改變大明那就事半功倍了！
而想要打破那些儒家學說在這片土地之上千年建立的封建統治，從那些已經被儒學荼毒的讀書人改變是不可能的。
報紙只能撬開一個口子，真正要改變，還是需要從孩子抓起。
