第835章
張寧連忙擺手，道：“沒什麼，我說錯了，不過陛下取消八文後，打算如何考核學子們，是否只依靠策論？”
朱由檢看著張寧說道：“不，策論固然重要，但不能代表全部，朕尚未決定，因此特意來問先生您的。”
張寧心中一陣無奈。
看吧。
他就說這朱由檢無事不登三寶殿了。
不過，他確實有些想法。
他沉了一會兒後，直接提議道：“陛下，我倒是有一些初步的想法，我就說一下，讓大家都來討論一下吧！”
“張先生快說。”
朱由檢轉向王承恩和駱養，兩人立刻集中神，目熱切地投向張寧。
這時張寧反問道：“陛下，科舉的目的是為了培養人才，能助力大明強盛的都應視為人才，對嗎？”
“當然。”
朱由檢不置可否地回道。
張寧接著說道：“既然陛下認為，對大明有益的人都應被視為人才，那麼科舉為何僅限於文人呢？”
“這次海戰的勝利，不僅歸功於大明水師的英勇，也離不開工匠們的湛技藝。”
“沒有他們製造的火炮和戰船，我們的程和適應都無法超越荷蘭人，勝利就不會如此輕易。”
聽到這裡。
朱由檢似乎明白了張寧部分的意思。
但有些部分還是不明白。
於是他再次問道：“張先生是想提升工匠的地位，讓他們也能參與科舉選拔嗎？”
張寧搖了搖頭，回道：“選拔是必要的，但科舉就不必了；我們可以設立等級制度，對技藝湛的工匠給予獎勵！”
“尤其是要保護他們的創新。”
說到這裡。
他特意詳細地向朱由檢等人解釋了智慧財產權保護的概念。
以及鼓勵工匠發明創新的好。
起初。
朱由檢和其他兩人對這些新概念到困。
但很快他們就聽得津津有味。
。魚的好備準經已子廚旁一了記忘至甚
。裡這到聽
”。定評級等行進行先部工讓，意旨道一下能隻多最朕在現，了及不來經已是怕舉科次這但，好雖子法的生先張“：道說是則檢由朱
。位到步一希是然自裡心他
。道知他但
。對反烈強的臣朝了到遭也，易貿的瀛東對是使即
。議爭的大更起引會怕恐，策政新的樣這出提再在現果如
。才人批一拔選是的要重最前當得覺他
。了用夠不經已才人為因
”。慮考細詳再可您，時一於急必不，進推步逐以可們我以所，解理我憂擔的您，下陛“：道說寧張
。憂擔和豫猶的檢由朱了出得看他
”？進改或議建何有，兒事的才人拔選舉科的來來下接於對生先張那“：道問詢並，頭點了點即當檢由朱
”！間民深要且並，求需的眾民解瞭該應至們他。員的作工際實任勝夠能些那是的要需們我，時子士拔選在“：道說地率坦寧張
”。的知所無一都事農的本基連，上在高高是總些那找能不莫切“
”......是思意的生先張麼那“：檢由朱
”。力能的務事方地理們他察考來此以，求需際實的姓百近要目題，題出接直是式方的單簡速快種一，法方種兩有兒這我“：道說的奈無寧張
”！告報驗的們他提後然，驗和習學地實村鄉或衙縣個各去們子車程計舉科加參讓是就，些一雜複是則法方種一另“
”。來回能才章蓋字簽令縣及以，正村或者長中村到得須必們他後然“
。亮一即當睛眼，後法方個兩這到聽檢由朱
”？嗎了夠就樣這“
