徐波又有些燥，看這意思他肯定知道點什麼。
“有人找過你？”
我也試探著問道。
“你們不要再問了行嗎？”
徐飛也急了，朝著我吼道。
場面變得有些尷尬，關鍵時刻艾琳達開口說道：“咱們都別急，坐下慢慢聊好嗎？”
的語調極為的平和，不帶一一毫的緒。
徐波、徐飛都變得安靜下來，我又順勢給兩人倒了杯茶。
過了好用，我見兩人的神平穩了一些，才開口說道：“也不瞞二位，我今天是有事相求。”
又緩和了一會兒，我這才把實全盤托出。
在我看來，徐家父子應該與這件事無關，所以說給他們聽也無妨。
當然這其中我去了很多關鍵的點，有些地方也含糊帶過。
聽我說完，徐波沉思了好一會，這才開口說道：“我知道，我知道，他早晚得惹出事，這孩子，這孩子……”
徐飛突然口說道：“你說的是哥？”
徐波點了點頭，嘆了口氣，“這孩子，天意弄人呢！”
又是嘆氣又是他就拍大，他就是不說正題兒，把我急的不行。
好一會兒徐波才把花一起迎了回來，說起了他曾經的學生海川。
據徐波說，海川是他見過最聰明的學生，簡直可以用天才來形容。
當年海川14歲參加高考，以高出分數線30多分的績，考徐波所在的大學。
年得志一時風頭無量，大學畢業之後，直接留在學校任教，當時他剛滿18歲，是整個省甚至整個華夏最年輕的大學老師。
就在他執教的第3年，生活突然發生了，海川的母親意外出了車禍，儘管保住了命下肢卻癱瘓了。
為了給母親治病，海川想盡了辦法，最終他想到了晶片移植，也就是現在所說的機腦介面。
開始他找徐波商量時，就被徐波給否定了。
因為要做這種研究，必須要做活實驗才行，不可能靠著資料推論就能得出結論。
而在國這種活實驗是被名列止的，徐波自然不會同意。
事後海川也沒再提這件事，大概過了一年多，突然有學生舉報海川非禮。
好在當時網路沒有現在這麼發達，所以事很快了下去，海川也因為這件事被辭退。
海川找到徐波，表示自己是被冤枉，那個生是因為求不，這才反咬他一口。
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