第5章
整個三元橋分校，只有幾個老師，能繼續留下來當老師，其他老師都把手上現有的學生給這幾個老師。周芝芝看了下，這幾個老師教學水平都一般，但是都是很會來事的“馬屁”，還有的是新長集團總部高管介紹來的，心裡就明白了。
等於是被迫轉崗了。先是把手頭的幾個學生做了接，看著手上的聯絡電話，開啟word文件，敲了一行字，刪掉，再敲下一行字，又刪掉。
這是完全沒接過的領域，連一個方案都做不了。只能開啟網頁，搜尋“文旅考察方案”，看到需要基礎況、現狀分析、考察容，這些兩眼一抹黑，只能先搜尋“潭州市”，再搜尋“潭州市文旅局”，果然上面開始出現潭州市相關的況介紹和文旅資源等方面。
匆忙依葫蘆畫瓢，匆忙間搞了個方案出來。
然後趁沒人注意，去廁所下了個boss直聘，開始給其他機構投簡歷。
一路瀏覽下來，培訓機構的招聘計劃基本都取消了，這是行業問題，而非新長公司問題。如果轉行的話，中文系畢業，工作經驗只有教師，符合要求的只有文員、銷售。這和留下來做文旅又有什麼區別？
把依葫蘆畫瓢的方案做了簡單的潤理，過OA系統發給了主管，去茶水間泡杯咖啡。寧小雅看見，也尾隨去了茶水間，用眼神示意周芝芝去天台。
“看到名單了沒？留下來的都是集團派來的老人，和老陳的心腹。”寧小雅說道，“我們這些人，怕是要自謀出路了，你從大興那邊的小學來的，還能回去嗎？”
周芝芝：“哪裡還回得去，當初離職就是中途走的，你也知道我媽的病拖不得，一個學期沒帶完就走，等於留下個爛攤子，學校領導估計都恨死我，要誰也不會要我。”
寧小雅：“你這也是特殊況，家人重病”。
周芝芝：“那我也只是個代課老師。”
寧小雅試探：“那你有什麼路子嗎？你至在學校裡還認識一些老師啊，能不能讓他們推，或者有一些訊息渠道？”
周芝芝喝了一口咖啡，不聲推掉寧小雅的試探：“平時聯絡不多，我也不知道啊”。
寧小雅抿，說：“芝芝，關鍵時候你得幫幫我，要有地方要化學老師，推一下我，我們學科不同，也夠不上競爭關係。”
周芝芝點頭，也只能點頭，現在是泥菩薩過江自難保。但是也不願出真實境況，就算是逞強，也要在人前維持住基本面。
寧小雅投桃報李，小聲說：“我聽說，工資待遇還是按原來的。”
周芝芝料想到了，但是被證實還是心裡一涼，培訓機構教師的工資分為三大塊：崗位工資、上課津和學生的提分獎勵。的崗位工資，即基本工資很，只有3000出頭，拿的大頭是上課津，的教學水平高，學生提分快，願意續課和找開課的學生很多。現在如果不教課，每個月拿到手的只有3000多，連付房租都困難！
周芝芝開啟手機銀行，兩眼一黑，裡面只有十幾塊錢。點外賣、淘寶花的都是螞蟻花唄和信用卡的錢。從小到大。都沒學過理財，人學不到認知外的東西，對錢沒有概念。開啟淘寶，把還沒有發貨激下單的東西通通點退貨。
中午外賣，也去樓下的便利蜂買了一個關東煮了事。另謀出路不順，拿3000塊一個月，只能從文旅專案中要績效了。
下午，每個職工都跟陳總一談完了，除了部分人離職，其他人都被陳總三寸不爛之舌勸導留下。陳總口乾舌燥的，也沒用平時擺在桌上的小茶壺，而是拿著大茶杯，咕嚕咕嚕地往裡灌水。
“怎麼，芝芝，有事？”陳總擼了擼袖子。
“陳總，去潭州市的活方案我已經在系統裡發給您了”，看到陳總忙得熱火朝天，周芝芝沒好提文旅專案提的事兒。
“芝芝你速度還快，效率高，稍等，我看完後你”，陳總說完，就開啟電腦。
周芝芝回到自己的辦公位，看見已經有同事在收拾東西了，雖然昨天說不辭退，但是擋不住人主離職。微信上收到一條訊息，喬姐晚上租了個局，約一些平時比較好的同事，吃一個散夥飯，願意參加的可以報名。周芝芝是從來不合群的，對集活都沒有熱，但是想著最後一次，還是報名參加了。
不到十分鐘，陳總就喊去辦公室。
陳總皺眉：“芝芝，你這個方案，跟對方通過了嗎？”
周芝芝忙說：“陳總，我還沒有通”。
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